一、青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)招生人數(shù)為7人;

4、青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江的商務(wù)日語專業(yè)招生人數(shù)為4人;

5、青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江的市場營銷專業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江的人力資源管理專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、青島職業(yè)技術(shù)學院在在浙江高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
工業(yè)機器人技術(shù)	浙江	2022 / 2段	501	2	不限	綜合
軟件技術(shù)	浙江	2022 / 2段	502	2	不限	綜合
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)	浙江	2022 / 2段	503	2	不限	綜合
海洋化工技術(shù)	浙江	2022 / 2段	504	1	不限	綜合
旅游管理	浙江	2022 / 2段	505	5	不限	綜合
酒店管理與數(shù)字化運營	浙江	2022 / 2段	506	7	不限	綜合
商務(wù)日語	浙江	2022 / 2段	507	4	不限	綜合
市場營銷	浙江	2022 / 2段	508	2	不限	綜合
傳播與策劃	浙江	2022 / 2段	509	1	不限	綜合
人力資源管理	浙江	2022 / 2段	510	5	不限	綜合

2、2021青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
模具設(shè)計與制造	浙江	2021 / 2段	501	3	物	綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	浙江	2021 / 2段	502	2	物	綜合
軟件技術(shù)	浙江	2021 / 2段	503	2	物	綜合
海洋化工技術(shù)	浙江	2021 / 2段	504	2	物 或 化	綜合
酒店管理與數(shù)字化運營	浙江	2021 / 2段	505	8	不限	綜合
旅游管理	浙江	2021 / 2段	506	5	不限	綜合
商務(wù)日語	浙江	2021 / 2段	507	2	不限	綜合
旅游日語	浙江	2021 / 2段	508	5	不限	綜合
市場營銷	浙江	2021 / 2段	509	4	不限	綜合
人力資源管理	浙江	2021 / 2段	510	2	不限	綜合

3、2020青島職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
模具設(shè)計與制造	浙江	2020 / 3段	501	3	物	綜合
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	浙江	2020 / 3段	502	2	物	綜合
軟件技術(shù)	浙江	2020 / 3段	503	2	物	綜合
酒店管理	浙江	2020 / 3段	504	8	不限	綜合
海洋化工技術(shù)	浙江	2020 / 3段	505	2	物 或 化	綜合
旅游管理	浙江	2020 / 3段	506	5	不限	綜合
商務(wù)日語	浙江	2020 / 3段	507	2	不限	綜合
旅游日語	浙江	2020 / 3段	508	4	不限	綜合
人力資源管理	浙江	2020 / 3段	509	2	不限	綜合
市場營銷	浙江	2020 / 3段	510	4	不限	綜合

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三、青島職業(yè)技術(shù)學院的最新學校簡介

一、辦學定位青島職業(yè)技術(shù)學院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。主要從事全日制高職教育和社會職業(yè)技能培訓，兼顧成人學歷教育、中外合作學歷教育及中小學教師、校長培訓等，具有接收外國留學生資質(zhì)和聘請外國文教專家資格。在職教職工801人，全日制高職在校生12000余人，五年，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%。二、辦學理念學校秉承“修能致用”的校訓，“厚德樂學、修能致用”的校風和“樂學善思、知行合一”的學風,構(gòu)建并不斷完善“黨建引領(lǐng) 四聯(lián)四驅(qū)”三全育人體系，通過“學校與社會、學校與企業(yè)、學校與家庭、學院與書院”四方聯(lián)動和“思政育人、專業(yè)育人、文化育人、實踐育人”四維驅(qū)動，全面落實立德樹人根本任務(wù)。全面實施大學生文明修身、體質(zhì)提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實推進“三全育人”，不斷提升大學生綜合素質(zhì)，助推學生成長成才。三、歷史沿革1951年11月，青島教工業(yè)余學院創(chuàng)建，