1、上海震旦職業(yè)學院在浙江的虛擬現(xiàn)實技術應用((美蘭湖校區(qū)))招生人數(shù)為15人;
2、上海震旦職業(yè)學院在浙江的建筑工程技術專業(yè)招生人數(shù)為20人;
3、上海震旦職業(yè)學院在浙江的工程造價專業(yè)招生人數(shù)為20人;
4、上海震旦職業(yè)學院在浙江的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為25人;
5、上海震旦職業(yè)學院在浙江的工商企業(yè)管理專業(yè)招生人數(shù)為10人;
6、上海震旦職業(yè)學院在浙江的學前教育專業(yè)招生人數(shù)為110人;

1、2022上海震旦職業(yè)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 護理 | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 79 | 不限 | 綜合 |
| 藥學 | 浙江 | 2022 / 2段 | 502 | 45 | 不限 | 綜合 |
| 食品檢驗檢測技術 | 浙江 | 2022 / 2段 | 503 | 20 | 不限 | 綜合 |
| 呼吸治療技術 | 浙江 | 2022 / 2段 | 504 | 20 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2022 / 2段 | 505 | 25 | 不限 | 綜合 |
| 虛擬現(xiàn)實技術應用 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2022 / 2段 | 506 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 物聯(lián)網應用技術 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2022 / 2段 | 507 | 20 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術 | 浙江 | 2022 / 2段 | 508 | 20 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價 | 浙江 | 2022 / 2段 | 509 | 20 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 浙江 | 2022 / 2段 | 510 | 25 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務 | 浙江 | 2022 / 2段 | 511 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 工商企業(yè)管理 | 浙江 | 2022 / 2段 | 512 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 ((高本貫通)) | 浙江 | 2022 / 2段 | 513 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 浙江 | 2022 / 2段 | 514 | 20 | 不限 | 綜合 |
| 空中乘務 | 浙江 | 2022 / 2段 | 515 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 | 浙江 | 2022 / 2段 | 516 | 110 | 不限 | 綜合 |
| 傳播與策劃 | 浙江 | 2022 / 2段 | 518 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 融媒體技術與運營 | 浙江 | 2022 / 2段 | 519 | 20 | 不限 | 綜合 |
2、2021上海震旦職業(yè)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 護理 | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 50 | 不限 | 綜合 |
| 藥學 | 浙江 | 2021 / 2段 | 502 | 25 | 不限 | 綜合 |
| 食品檢驗檢測技術 | 浙江 | 2021 / 2段 | 503 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 呼吸治療技術 | 浙江 | 2021 / 2段 | 504 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2021 / 2段 | 505 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術 ((電競內容制作)(美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2021 / 2段 | 506 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 虛擬現(xiàn)實技術應用 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2021 / 2段 | 507 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 物聯(lián)網應用技術 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2021 / 2段 | 508 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2021 / 2段 | 509 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 浙江 | 2021 / 2段 | 510 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務 | 浙江 | 2021 / 2段 | 511 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 工商企業(yè)管理 | 浙江 | 2021 / 2段 | 512 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 浙江 | 2021 / 2段 | 513 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 空中乘務 | 浙江 | 2021 / 2段 | 514 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 | 浙江 | 2021 / 2段 | 515 | 110 | 不限 | 綜合 |
| 傳播與策劃 | 浙江 | 2021 / 2段 | 516 | 10 | 不限 | 綜合 |
3、2020上海震旦職業(yè)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 電子商務 | 浙江 | 2020 / 3段 | 501 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 工商企業(yè)管理 | 浙江 | 2020 / 3段 | 502 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 空中乘務 | 浙江 | 2020 / 3段 | 503 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 3段 | 504 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 會計 | 浙江 | 2020 / 3段 | 505 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 | 浙江 | 2020 / 3段 | 506 | 110 | 不限 | 綜合 |
| 傳播與策劃 | 浙江 | 2020 / 3段 | 507 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2020 / 3段 | 508 | 8 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2020 / 3段 | 509 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 物聯(lián)網應用技術 ((中外合作辦學)(美蘭湖校區(qū)。中美合作)) | 浙江 | 2020 / 3段 | 510 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2020 / 3段 | 511 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 虛擬現(xiàn)實應用技術 ((美蘭湖校區(qū))) | 浙江 | 2020 / 3段 | 512 | 8 | 不限 | 綜合 |
| 藥學 | 浙江 | 2020 / 3段 | 513 | 20 | 不限 | 綜合 |
| 呼吸治療技術 | 浙江 | 2020 / 3段 | 514 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 護理 | 浙江 | 2020 / 3段 | 515 | 40 | 不限 | 綜合 |
上海震旦職業(yè)學院是一所由上海市人民政府批準設立并報國家教育部備案的全日制普通高校。1903年,著名教育家馬相伯先生創(chuàng)辦了“中國第一所私立大學——震旦大學”;1984年,張惠莉女士傳承愛國教育先驅的教育理念創(chuàng)辦了“震旦教育”。在完成了對民辦教育的初步探索之后,張惠莉不忘初心著力舉辦高等學歷教育,成為我國改革開放以后發(fā)展高等教育事業(yè)的開拓者之一。學院秉承馬相伯先生倡導“崇尚科學、注重文藝、不講教理”的校訓,育就了良好的教風、學風和校風,辦學水與人才培養(yǎng)質量得到社會高度認可,“震旦教育”為“上海市著名商標”。2019年我校成為上海市唯一一所取得五年一貫制辦學的民辦學校,也是取得擴招資格的6所民辦優(yōu)質高職院校之一。2018年根據(jù)《全國人民代表大會常務委員會關于修改<中華人民共和國民辦教育促進法>的決定》及《民辦學校分類登記實施細則》,為有利于學校發(fā)展,震旦選擇營利性學校,將把學校辦成一所
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