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風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績(jī),考上心儀的大學(xué)!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對(duì)大家有幫助。

2023年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為130分至260分,錄取位次在498151名-11939名區(qū)間。
1、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為331分,最低錄取位次為498151名;
2、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為190分,最低錄取位次為224230名;
3、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為196分,最低錄取位次為281423名;
4、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分,最低錄取位次為-名;
5、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為140分,最低錄取位次為-名;
1、2022年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 歷史(-) | 專科 | 200 | 192095 | 
| 2022 | 河北 | 物理(-) | ? | 327 | 268455 | 
| 2022 | 安徽 | 理科(-) | ? | 320 | 252337 | 
| 2022 | 安徽 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2022 | 江西 | 理科(-) | 專科 | 150 | 253137 | 
| 2022 | 江西 | 文科(-) | ? | 150 | 197199 | 
| 2022 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 331 | 498151 | 
| 2022 | 河南 | 理科(-) | ? | - | - | 
| 2022 | 河南 | 文科(-) | 專科 | - | - | 
| 2022 | 廣西 | 理科(-) | ? | 190 | 224230 | 
| 2022 | 廣西 | 文科(-) | 專科 | 309 | 119973 | 
| 2022 | 重慶 | 歷史(-) | ? | 180 | 69770 | 
| 2022 | 重慶 | 物理(-) | ? | 180 | 112556 | 
| 2022 | 四川 | 理科(-) | 專科 | 196 | 281423 | 
| 2022 | 四川 | 文科(-) | ? | 190 | 213556 | 
| 2022 | 貴州 | 理科(-) | 專科 | 185 | 211169 | 
| 2022 | 貴州 | 文科(-) | ? | 352 | 107474 | 
| 2022 | 云南 | 理科(-) | 專科 | 337 | 150022 | 
| 2022 | 云南 | 文科(-) | ? | 326 | 129713 | 
| 2022 | 陜西 | 理科(-) | ? | 314 | 143794 | 
| 2022 | 陜西 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2022 | 甘肅 | 理科(-) | 專科 | 160 | 112687 | 
| 2022 | 甘肅 | 文科(-) | ? | 160 | 80842 | 
| 2022 | 青海 | 理科(-) | ? | 306 | 21068 | 
| 2022 | 青海 | 文科(-) | 專科 | 320 | 11939 | 
| 2022 | 寧夏 | 理科(-) | ? | - | - | 
| 2022 | 寧夏 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2022 | 新疆 | 理科(-) | 專科 | 143 | - | 
| 2022 | 新疆 | 理科(-) | ? | 202 | 49137 | 
| 2022 | 新疆 | 理科(-) | 專科(單列類外語) | - | - | 
| 2022 | 新疆 | 理科(-) | ?疲▎瘟蓄惷褡逭Z文) | - | - | 
| 2022 | 新疆 | 文科(-) | 專科 | 140 | - | 
| 2022 | 新疆 | 文科(-) | ? | 285 | 19550 | 
| 2022 | 新疆 | 文科(-) | ?疲▎瘟蓄愅庹Z) | - | - | 
2、2021年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科(-) | ? | - | - | 
| 2021 | 河南 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2021 | 四川 | 理科(-) | ? | 211 | 255339 | 
| 2021 | 四川 | 文科(-) | 專科 | 150 | 199866 | 
| 2021 | 貴州 | 理科(-) | ? | 205 | 208581 | 
| 2021 | 貴州 | 文科(-) | ? | 361 | 108281 | 
| 2021 | 云南 | 理科(-) | 專科 | 350 | 140958 | 
| 2021 | 云南 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2021 | 陜西 | 理科(-) | ? | 353 | 117054 | 
| 2021 | 陜西 | 文科(-) | ? | 345 | 66510 | 
| 2021 | 甘肅 | 理科(-) | ? | 319 | 91473 | 
| 2021 | 甘肅 | 文科(-) | ? | 352 | 50399 | 
| 2021 | 青海 | 理科(-) | ? | 175 | 30254 | 
| 2021 | 寧夏 | 理科(-) | 專科 | 263 | - | 
| 2021 | 寧夏 | 文科(-) | ? | 353 | - | 
| 2021 | 新疆 | 理科(-) | ? | 187 | 47401 | 
| 2021 | 新疆 | 文科(-) | 專科 | 175 | 25482 | 
3、2020年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科(-) | ? | 160 | 465519 | 
| 2020 | 四川 | 理科(-) | ? | 150 | 260431 | 
| 2020 | 陜西 | 理科(-) | 專科 | 372 | 116355 | 
| 2020 | 陜西 | 文科(-) | ? | 408 | 53486 | 
| 2020 | 甘肅 | 理科(-) | 專科 | 203 | 122631 | 
| 2020 | 甘肅 | 文科(-) | ? | 274 | 80852 | 
| 2020 | 青海 | 理科(-) | 專科 | 172 | 25086 | 
| 2020 | 寧夏 | 理科(-) | ? | - | - | 
| 2020 | 寧夏 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2020 | 新疆 | 理科(-) | ? | 205 | 48075 | 
| 2020 | 新疆 | 文科(-) | ? | 252 | 26178 | 
4、2019年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科(-) | ? | 130 | 103081 | 
| 2019 | 河南 | 理科(-) | 專科 | - | - | 
| 2019 | 湖北 | 理科(-) | 專科 | 200 | 184006 | 
| 2019 | 湖北 | 文科(-) | ? | 200 | 108815 | 
| 2019 | 四川 | 理科(-) | ? | 150 | 259573 | 
| 2019 | 陜西 | 理科(-) | 專科 | - | - | 
| 2019 | 陜西 | 文科(-) | ? | 302 | 78503 | 
| 2019 | 甘肅 | 理科(-) | ? | - | - | 
| 2019 | 甘肅 | 文科(-) | 專科 | 448 | 27402 | 
| 2019 | 青海 | 理科(-) | ? | 288 | 21770 | 
| 2019 | 寧夏 | 理科(-) | ? | - | - | 
| 2019 | 寧夏 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2019 | 新疆 | 理科(-) | ? | 181 | 50641 | 
| 2019 | 新疆 | 文科(-) | ? | 192 | 29301 | 
5、2018年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江蘇 | 理科(-) | 專科 | - | - | 
| 2018 | 江蘇 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2018 | 陜西 | 理科(-) | 專科 | - | - | 
| 2018 | 陜西 | 文科(-) | ? | 253 | 81748 | 
| 2018 | 甘肅 | 理科(-) | ? | - | - | 
| 2018 | 甘肅 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2018 | 青海 | 理科(-) | ? | - | - | 
| 2018 | 青海 | 文科(-) | ? | - | - | 
| 2018 | 新疆 | 理科(-) | ? | 207 | 51530 | 
| 2018 | 新疆 | 文科(-) | ? | 260 | 25144 | 
"指出,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。自治區(qū)黨委高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。博州黨委深入貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委決策部署,緊密結(jié)合發(fā)展產(chǎn)業(yè)、招人引才、促進(jìn)就業(yè)的實(shí)際,著眼于促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、提供高品質(zhì)教育,推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、快速發(fā)展。2010年,在自治區(qū)及相關(guān)廳局大力支持下,博州職業(yè)教育資源整合成立了博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,2013年完成學(xué)校新校區(qū)一期校園建設(shè),并被批準(zhǔn)為國家和自治區(qū)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位,2017年獲批成立高職學(xué)院。學(xué)校是博州唯一一所全日制普通高等院校,占地面積985畝,其中校本部531畝?偨ㄖ娣e16.33萬方米。學(xué)校設(shè)立馬克思主義學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、教育學(xué)院、交通學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、旅游學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院(職業(yè)技能鑒定所)、繼續(xù)教育學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院。開設(shè)小學(xué)教育、護(hù)理、旅游管理、電子商務(wù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等40個(gè)中高職專業(yè),現(xiàn)有教職工432人,湖北省援疆教師16人,聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠、優(yōu)秀管理人員70余人擔(dān)任兼職教師。教師隊(duì)伍具有“學(xué)校教師為主體、援疆教師為后盾、兼職教師為補(bǔ)充”的雙師素質(zhì)三元結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。年來,學(xué)校始終堅(jiān)持以,全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神和第三次中央新疆工作座談會(huì)精神,落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持“面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),牢牢扭住新疆工作總目標(biāo),按照自治區(qū)黨委“3+1”工作部署和自治州黨委“團(tuán)結(jié)穩(wěn)州、生態(tài)立州、口岸強(qiáng)州、旅游興州”發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展,全面深化內(nèi)涵建設(shè),不斷提高人才培養(yǎng)能力和水,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。 “十四五”期間,學(xué)校在校生將達(dá)2萬人,職業(yè)培訓(xùn)年均將達(dá)到萬人次以上。學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)水、社會(huì)服務(wù)能力、社會(huì)聲譽(yù)和影響力將顯著提高,成為辦學(xué)鮮明、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)突出、綜合辦學(xué)水較高的高等職業(yè)院校。"
新疆高考排名在9100的理科
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