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風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學!本文朱老師為大家整理了關于2023年廣東茂名健康職業(yè)學院預估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對大家有幫助。

2023年廣東茂名健康職業(yè)學院的預估錄取分數(shù)線區(qū)間為182分至256分,錄取位次在326962名-10426名區(qū)間。
1、廣東茂名健康職業(yè)學院在江西2022年文科最低錄取分數(shù)線為317分,最低錄取位次為90793名;
2、廣東茂名健康職業(yè)學院在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線為344分,最低錄取位次為215479名;
3、廣東茂名健康職業(yè)學院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線為418分,最低錄取位次為119905名;
4、廣東茂名健康職業(yè)學院在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線為426分,最低錄取位次為261115名;
5、廣東茂名健康職業(yè)學院在海南2022年綜合(不限)最低錄取分數(shù)線為448分,最低錄取位次為43627名;
1、2022年廣東茂名健康職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龍江 | 理科(-) | ? | 282 | 92947 |
| 2022 | 黑龍江 | 文科(-) | ? | 282 | 46053 |
| 2022 | 安徽 | 理科(-) | ? | 290 | 262965 |
| 2022 | 安徽 | 文科(-) | ? | 317 | 147168 |
| 2022 | 江西 | 理科(-) | ? | 331 | 111568 |
| 2022 | 江西 | 文科(-) | ? | 317 | 90793 |
| 2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 372 | 112955 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 344 | 215479 |
| 2022 | 廣東 | 歷史(歷史+化學) | ? | 409 | 129229 |
| 2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 411 | 127562 |
| 2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 418 | 119905 |
| 2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 426 | 261115 |
| 2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 428 | 258579 |
| 2022 | 廣東 | 物理(物理+化學) | ? | 436 | 246845 |
| 2022 | 廣西 | 理科(-) | ? | 322 | 160621 |
| 2022 | 廣西 | 文科(-) | ? | 363 | 88543 |
| 2022 | 海南 | 綜合(不限) | 專科 | 448 | 43627 |
| 2022 | 貴州 | 理科(-) | ? | 296 | 180821 |
| 2022 | 貴州 | 文科(-) | 專科 | 405 | 83616 |
| 2022 | 青海 | 理科(-) | ? | 225 | 28984 |
| 2022 | 青海 | 文科(-) | ? | 255 | 14762 |
| 2022 | 新疆 | 理科(-) | ? | 213 | 48575 |
| 2022 | 新疆 | 文科(-) | ? | 223 | - |
2、2021年廣東茂名健康職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科(-) | ? | 195 | 211249 |
| 2021 | 江西 | 文科(-) | ? | 205 | 164096 |
| 2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 365 | 113139 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 259 | 201092 |
| 2021 | 廣東 | 歷史(歷史+化學) | ? | 365 | 177308 |
| 2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 370 | 172162 |
| 2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 263 | 326962 |
| 2021 | 廣東 | 物理(物理+化學) | ? | 348 | 291057 |
| 2021 | 廣西 | 理科(-) | 專科 | 298 | 167561 |
| 2021 | 海南 | 綜合(不限) | ? | 433 | 43341 |
| 2021 | 貴州 | 理科(-) | ? | 281 | 190840 |
| 2021 | 貴州 | 文科(-) | ? | 397 | 92147 |
| 2021 | 青海 | 理科(-) | ? | 182 | 30196 |
| 2021 | 青海 | 文科(-) | ? | 212 | 16157 |
| 2021 | 新疆 | 文科(-) | 專科 | 203 | 25041 |
3、2020年廣東茂名健康職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖南 | 理科(-) | ? | 200 | 212592 |
| 2020 | 湖南 | 文科(-) | 專科 | 292 | 140187 |
| 2020 | 廣東 | 理科(-) | ? | 328 | 294185 |
| 2020 | 廣東 | 文科(-) | ? | 341 | 179089 |
| 2020 | 廣西 | 理科(-) | 專科 | 267 | 179242 |
| 2020 | 廣西 | 文科(-) | ? | 288 | 101959 |
| 2020 | 海南 | 綜合(不限) | ? | 391 | 46152 |
| 2020 | 貴州 | 理科(-) | 專科 | 286 | 199115 |
| 2020 | 貴州 | 文科(-) | ? | 283 | 131100 |
| 2020 | 青海 | 理科(-) | 專科 | 184 | 25040 |
| 2020 | 青海 | 文科(-) | ? | 208 | 10426 |
| 2020 | 新疆 | 文科(-) | 專科 | 275 | 24419 |
4、2019年廣東茂名健康職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 廣東 | 理科(-) | ? | 288 | 292725 |
| 2019 | 廣東 | 文科(-) | ? | 397 | 167123 |
| 2019 | 新疆 | 文科(-) | ? | 256 | 25323 |
5、2018年廣東茂名健康職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 廣東 | 理科(-) | ? | 233 | 307801 |
| 2018 | 廣東 | 文科(-) | ? | 367 | 178554 |
廣東茂名健康職業(yè)學院創(chuàng)辦于2015年3月,是經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案的全日制公辦高職院校。學院規(guī)劃占地571畝,建筑總規(guī)劃面積31.5萬方米。目前在校生萬名。學院現(xiàn)有臨床醫(yī)學、護理、藥學、醫(yī)學技術和健康管理與促進等5個系,開設臨床醫(yī)學、針灸推拿、中醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、藥學、中藥學、中藥生產(chǎn)與加工、食品質量與安全、市場營銷、醫(yī)學營養(yǎng)、健康管理、醫(yī)學檢驗技術、眼視光技術、衛(wèi)生信息管理、康復治療技術、醫(yī)學美容技術、中醫(yī)養(yǎng)生保健、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、現(xiàn)代家政服務與管理等20個專業(yè),其中臨床醫(yī)學、針灸推拿、中醫(yī)學為國控專業(yè)。學院秉承“厚德精業(yè)、健行康民”校訓精神,堅持“立足粵西,面向廣東,輻射全國,服務基層衛(wèi)生和健康事業(yè)”辦學定位,大力推動改革發(fā)展和協(xié)同創(chuàng)新,扎實推進“擴容、提質、強服務”各項建設工作。年來,學院被評為“廣東省科普教育基地”“廣東省養(yǎng)老培訓機構”“茂名市助理全科醫(yī)生培訓基地”“茂名市營養(yǎng)膳食示范基地”“潘茂名中醫(yī)藥文化科普基地”及全國68所家政擴容提質領跑學校之一。同時,通過打造青年學生健康生活的示范單位、創(chuàng)建“康養(yǎng)示范村”、推進中醫(yī)藥文化進校園和實施應急救護技能培訓三年行動計劃,力求把學院建設成為廣東省鮮明的醫(yī)衛(wèi)類優(yōu)質高等職業(yè)院校。
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