今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于山東現(xiàn)代學院在寧夏錄取分數(shù)線的問題，包含山東現(xiàn)代學院在寧夏錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將山東現(xiàn)代學院在寧夏近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、山東現(xiàn)代學院在寧夏錄取分數(shù)線是多少

山東現(xiàn)代學院在寧夏的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為201分至210分，錄取位次在23385 至7276排名區(qū)間,寧夏的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考山東現(xiàn)代學院。

1、山東現(xiàn)代學院在寧夏2022年理科最低錄取分數(shù)線是362分，最低錄取排名位次在23385名;

2、山東現(xiàn)代學院在寧夏2021年理科最低錄取分數(shù)線是363分，最低錄取排名位次在21541名;

3、山東現(xiàn)代學院在寧夏2020年理科最低錄取分數(shù)線是392分，最低錄取排名位次在19755名;

4、山東現(xiàn)代學院在寧夏2019年理科最低錄取分數(shù)線是394分，最低錄取排名位次在21586名;

5、山東現(xiàn)代學院在寧夏2019年理科最低錄取分數(shù)線是206分，最低錄取排名位次在-名;

二、山東現(xiàn)代學院在寧夏2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、山東現(xiàn)代學院在寧夏2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	寧夏	理科	362	23385	8	本二
2022	寧夏	文科	447	7426	7	本二

2、山東現(xiàn)代學院在寧夏2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	寧夏	理科	363	21541	8	本二
2021	寧夏	文科	452	7980	7	本二

3、山東現(xiàn)代學院在寧夏2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	寧夏	理科	392	19755	8	本二
2020	寧夏	文科	477	7276	7	本二

4、山東現(xiàn)代學院在寧夏2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	寧夏	理科	394	21586	8	本二
2019	寧夏	理科	206	-	35	�？�
2019	寧夏	文科	472	8471	7	本二
2019	寧夏	文科	265	-	35	專科

5、山東現(xiàn)代學院在寧夏2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	寧夏	理科	391	-	7	本三
2018	寧夏	理科	201	-	36	�？�
2018	寧夏	文科	454	8687	8	本三
2018	寧夏	文科	210	-	34	�？�

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三、山東現(xiàn)代學院學校師資介紹和最新簡介

學院概況 山東現(xiàn)代學院創(chuàng)建于1993年，2003年在山東民進中西醫(yī)進修學院和山東現(xiàn)代計算機專修學院的基礎上，經(jīng)山東省人民政府批準，國家教育部備案，成為具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的全日制普通高校山東現(xiàn)代職業(yè)學院。2015年4月，國家教育部批準在山東現(xiàn)代職業(yè)學院的基礎上建立應用型普通本科高校——山東現(xiàn)代學院。 學院占地面積1266畝，現(xiàn)有在校生萬余人，下設電子信息學院、汽車技術(shù)學院、建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、護理學院、醫(yī)學院和人文學院等7個二級學院，開設護理學、康復治療學、藥學、學前教育、交通運輸、汽車服務工程、計算機科學與技術(shù)、電子信息工程、網(wǎng)絡工程、工程管理、工程造價、土木工程、市場營銷、物流管理、漢語國際教育、中藥制藥、數(shù)字媒體技術(shù)、體育經(jīng)濟與管理、視覺傳達設計、財務管理、中藥學、繪畫、舞蹈表演、人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)等26個本科專業(yè)和21個�？茖�業(yè)，形成了以工學和醫(yī)護為主體，工、醫(yī)、管、教育、文、藝術(shù)等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)建設格局。 校內(nèi)建有醫(yī)學、護理、電子信息、計算機、汽車技術(shù)、經(jīng)濟管理、建筑工程、學前教育等9個實驗實訓中心。