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北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院教務(wù)處電話附號(hào)碼及其他聯(lián)系方式

更新：2023-09-16 03:54:47 高考升學(xué)網(wǎng)

一、北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話和聯(lián)系方式

北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話為010-64941661、010-80114009，該校聯(lián)系地址為北京市朝陽區(qū)惠新東街5號(hào)北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院教務(wù)處、郵編為100029。

二、北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育主管部門備案的全日制普通高等院校，行政主管部門為北京市人力資源和社會(huì)保障局，教育主管部門為北京市教育委員會(huì)。學(xué)院成立于1985年，1997年至今多次被評(píng)為全國(guó)文明單位，2009年成為北京市示范高職院校，2011年成為國(guó)家骨干高職院校，2014年被教育部、財(cái)政部評(píng)為優(yōu)秀骨干高職院校，2015年?duì)款^組建北京人力資源服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)，2016年成為高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試點(diǎn)院校,2016年經(jīng)市教委、市民政局和市人力社保局批準(zhǔn)，成立北京市養(yǎng)老人才教育培訓(xùn)學(xué)院，承擔(dān)全市養(yǎng)老人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)，2017年成功入選教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,成功入選北京市高水高職院校。學(xué)院以普通高等教育為主，同時(shí)開展成人繼續(xù)教育、留學(xué)生教育、技能培訓(xùn)與鑒定，是全國(guó)唯一一所同時(shí)擁有國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地和國(guó)家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地的高等職業(yè)院校。

學(xué)院擁有南北兩個(gè)校區(qū)，總占地面積288畝，南校區(qū)緊鄰國(guó)家奧體中心，交通便利；北校區(qū)坐落于風(fēng)景秀麗的昌區(qū)西關(guān)，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院設(shè)有勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理系、工商管理系、安全工程系、機(jī)電工程系、基礎(chǔ)部、貫通培養(yǎng)基礎(chǔ)教學(xué)部、實(shí)訓(xùn)中心七個(gè)教學(xué)系（部）和一所職業(yè)教育研究所。開設(shè)普通高職專業(yè)20個(gè)；擁有專任教師186人,聘請(qǐng)校外教師245人；在校學(xué)生5000人。

學(xué)院始終秉承“質(zhì)量為本、創(chuàng)新為魂”的辦學(xué)理念和“明理篤行、惟精惟一”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“精心、精致、精品”的辦學(xué)方針，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)一門技術(shù)、做一個(gè)好人”，著力培養(yǎng)“德技雙馨、持續(xù)發(fā)展”的高端技能型專門人才，努力打造一所令人尊敬的高職學(xué)院。年來，學(xué)院逐步形成“一體兩翼、三足鼎立”的發(fā)展格局，即以高等職業(yè)教育為主體，學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)為“兩翼”，人力社保、城市運(yùn)行與安全和現(xiàn)代服務(wù)三大重點(diǎn)專業(yè)群“三足鼎立”，并重發(fā)展的戰(zhàn)略格局。

建院以來，教育部、人力資源和社會(huì)保障部，北京市委、市政府、市發(fā)改委、市財(cái)政局、市教委、市人力資源和社會(huì)保障局等單位的主要領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心學(xué)院的工作，多次親臨學(xué)院指導(dǎo)工作。學(xué)院高度重視精神文明建設(shè)，1992年至今連續(xù)獲得“首都文明單位”，1997年至今連續(xù)獲得“首都文明單位標(biāo)兵”，2005年至今連續(xù)四屆蟬聯(lián)“全國(guó)文明單位”。

學(xué)院擁有一批北京市教學(xué)名師、優(yōu)秀教師和青年骨干教師，及經(jīng)驗(yàn)豐富、專兼結(jié)合的雙師型教師隊(duì)伍。雙師素質(zhì)的教師比例為96%，其中碩士和博士學(xué)位教師比例67%，高級(jí)職稱教師比例為45%。