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寧夏幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦

更新：2023-09-21 21:35:28 高考升學(xué)網(wǎng)

一、寧夏幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦

寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校是一所公辦高校，該校是經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的大學(xué)�？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校，是全區(qū)唯一一所專門培養(yǎng)幼兒教師的普通高專學(xué)校。

二、寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介

寧夏幼兒師范高等�？茖W(xué)校是經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的大學(xué)�？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校。學(xué)校是寧夏唯一一所專門培養(yǎng)幼兒教師的高等學(xué)校，是“寧夏幼兒教師教育培訓(xùn)中心”所在地，被譽(yù)為“寧夏學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃”，承擔(dān)著全區(qū)幼兒教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的主要任務(wù)，還是寧夏學(xué)前教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的執(zhí)行單位。學(xué)校創(chuàng)辦于1975年，有著42年的辦學(xué)歷史。2014年2月學(xué)校升格為高等專科學(xué)校。2016年4月部分遷入濱河新區(qū)，2017年5月份學(xué)校整體搬遷濱河新區(qū)。學(xué)校占地516畝，建筑面積18萬(wàn)方米。

學(xué)校秉承“愛(ài)與責(zé)任”的校訓(xùn)，始終堅(jiān)持全心全意辦人民滿意的教育的宗旨，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升學(xué)校社會(huì)影響力等方面均取得了顯著的成績(jī)。建校以來(lái)，學(xué)校共為國(guó)家培養(yǎng)2萬(wàn)余名以幼兒教師為主的各類人才，畢業(yè)生遍布區(qū)內(nèi)外，供不應(yīng)求，年來(lái)始終保持98%的就業(yè)率。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)校園文化建設(shè)十佳示范學(xué)�！�、“全國(guó)首批德育工作實(shí)驗(yàn)基地學(xué)�！薄ⅰ皣�(guó)家級(jí)首批語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ叭珖�(guó)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“自治區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“自治區(qū)安全文明校園”、“全區(qū)大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“銀川市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”、“自治區(qū)教育系統(tǒng)資助工作一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生4130人，教學(xué)班105個(gè);有教職工260人，其中在編人員193人，政府購(gòu)買服務(wù)35人，外聘32人。專任教師227人，其中在編175人;專職輔導(dǎo)員10人。管理人員18人，其中11人為雙肩挑人員，副教授及以上人員46人，碩士研究生106人。

學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、音樂(lè)教育(學(xué)前方向)、美術(shù)教育(學(xué)前方向)、科學(xué)教育(學(xué)前方向)、英語(yǔ)教育(學(xué)前方向)、早期教育6個(gè)專業(yè)。

學(xué)校黨委下設(shè)12個(gè)黨支部，擁有黨員132人;內(nèi)設(shè)黨政辦公室、組織人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、財(cái)務(wù)和后勤管理處、繼續(xù)教育與培訓(xùn)中心6個(gè)副處級(jí)行政機(jī)構(gòu);設(shè)藝術(shù)系、外語(yǔ)系、學(xué)前教育系、基礎(chǔ)教育部、馬克思主義教學(xué)科研部、教育信息中心6個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu);一個(gè)幼教集團(tuán)下轄3所附屬幼兒園。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究高校辦學(xué)特點(diǎn)，遵循高校辦學(xué)規(guī)律，聚焦學(xué)前教師教育辦學(xué)，立足學(xué)前應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以支撐引領(lǐng)服務(wù)寧夏學(xué)前教育發(fā)展為宗旨，以“1134工程”(一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)是建設(shè)對(duì)寧夏學(xué)前教育發(fā)展有一定引領(lǐng)和支撐作用，在全國(guó)有一定影響西部一流的學(xué)前教育教師培養(yǎng)的高等專科學(xué)校;一個(gè)轉(zhuǎn)型是促進(jìn)學(xué)校由�？茖W(xué)校向技能應(yīng)用型學(xué)前教育本科本科院校轉(zhuǎn)型;三個(gè)提升是提升教學(xué)質(zhì)量、提升管理水、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水;四個(gè)顯著增強(qiáng)是師資隊(duì)伍素質(zhì)顯著增強(qiáng)、教科研水顯著增強(qiáng)、學(xué)生綜合能力顯著增強(qiáng)、學(xué)校發(fā)展活力顯著增強(qiáng))為統(tǒng)攬，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，全面構(gòu)建我校辦學(xué)體系、課程育人體系、依法治�，F(xiàn)代管理體系、教師成長(zhǎng)發(fā)展體系等“四個(gè)體系”，加快內(nèi)涵發(fā)展步伐，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和能力。