當(dāng)前位置：高考升學(xué)網(wǎng) > 學(xué)業(yè)有成 > 正文

四平職業(yè)大學(xué)教務(wù)處登錄入口

更新：2023-09-17 23:48:37 高考升學(xué)網(wǎng)

一、四職業(yè)大學(xué)教務(wù)處登錄入口

四職業(yè)大學(xué)教務(wù)處登錄入口為http://www.spvu.edu.cn/xbc/jwc/index.asp,學(xué)生可以復(fù)制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進(jìn)入登錄頁(yè)面。

二、四職業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

四職業(yè)大學(xué)成立于1983年,是吉林省人民政府批準(zhǔn)成立,教育部備案的全日制公辦普通高等專(zhuān)科學(xué)校,是吉林省成立最早的專(zhuān)科起點(diǎn)的具有十年辦本科歷史的高等職業(yè)院校。學(xué)校占地面積34.4萬(wàn)方米,建筑面積20萬(wàn)方米,建有標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)館、體育館、多功能報(bào)告廳、400米塑膠風(fēng)雨操場(chǎng)、2000方米硅PU燈光球場(chǎng)、校醫(yī)院等配套設(shè)施。2010年被確定為吉林省示范性高等職業(yè)院校。2014年再次高質(zhì)量通過(guò)全國(guó)人才培養(yǎng)工作評(píng)估。

2014年末,省政府同意,把四醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校、四城建職工中專(zhuān)并入四職業(yè)大學(xué)。學(xué)校以原四醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校為依托,成立了醫(yī)藥學(xué)院。2015年3月,把四市輕化工學(xué)校、四市商業(yè)學(xué)校并入四職業(yè)大學(xué)。2017年4月,四市委、市政府將吉林省四衛(wèi)生學(xué)校劃為四職業(yè)大學(xué)直接管理,兩校聯(lián)合辦學(xué)。四職業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)模、辦學(xué)條件都有了質(zhì)的飛越,學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展的新時(shí)期。

學(xué)校設(shè)有醫(yī)藥學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、航空旅游學(xué)院、管理學(xué)院、中銳汽車(chē)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、中職部,有40個(gè)專(zhuān)業(yè)招生,專(zhuān)業(yè)設(shè)置涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、機(jī)械制造、電子信息、財(cái)經(jīng)、公共事業(yè)、土建、交通運(yùn)輸、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒等9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),全日制在校學(xué)生萬(wàn)人。

學(xué)校注重專(zhuān)業(yè)建設(shè),以及示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭,帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)。2011年,電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)被確定為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)群和財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)群,被確定為吉林省“十二五”專(zhuān)業(yè)群。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)入選2011-2012年教育部、財(cái)政部“中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)”項(xiàng)目。2013年末,機(jī)械設(shè)計(jì)與制造群、電氣自動(dòng)化技術(shù)群、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)群和建筑工程技術(shù)群4個(gè)專(zhuān)業(yè)群被確定為省級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群。

學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支十年本科經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)。目前,已形成一支專(zhuān)兼結(jié)合、以校內(nèi)專(zhuān)任教師為主、企業(yè)技術(shù)人員為輔的“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)隊(duì)伍。學(xué)校專(zhuān)任教師中具有副高及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人員185人,雙師型教師246人。