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在中考這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,孩子的任務就是好好復備考迎陣殺敵,家長的任務則是要充當為考生未雨綢繆把控全局的軍師,畢竟,中考可以說是成都考生人數(shù)面臨的轉(zhuǎn)折大考,因此,初三這一年對學生、對家長而言格外重要!本文小編幫大家整理了關(guān)于岳陽中考錄取分數(shù)線的相關(guān)知識,包括岳陽中考錄取分數(shù)線統(tǒng)計、岳陽中考最新消息以及岳陽中考考試注意事項等知識點。
一、試題題型調(diào)整方案
| 調(diào)整前 | 調(diào)整后 |
| 一、聽力理解 20個小題,每小題1分,共20分。 | 一、聽力理解 20個小題,每小題1分,共20分。 |
| 二、單項選擇 15個小題,每小題1分,共15分。 | |
| 三、完形填空 10個小題,每小題1分,共10分。 | 三、完形填空 15個小題,每小題1分,共15分。 |
| 四、閱讀理解 20個小題,每小題2分,共40分。 | 二、閱讀理解 20個小題,每小題2分,共40分。 |
| 五、詞語運用 10個小題,每小題1分,共10分。備選詞12個 | 四、語篇填空 第一節(jié):10個小題,每小題1分,共10分。備選詞10個。 第二節(jié):5個小題,每小題1分,共5分。根據(jù)語篇要求填空,每空一詞。 |
| 六、補全對話 5個小題,每小題2分,共10分。 | 五、補全對話 5個小題,每小題2分,共10分。 |
| 七、書面表達 15分,80個詞左右。 | 六、書面表達 20分,100個詞左右。 |
說明:我省中招英語試卷將按如下試卷結(jié)構(gòu)呈現(xiàn):
一、聽力理解
二、閱讀理解
三、完形填空
四、語篇填空
五、補全對話
六、書面表達
二、試題題型調(diào)整的依據(jù)與原因
(一)國家層面的要求
《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學?荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟罚ń袒2016】4號)明確指出:依據(jù)義務教育課程標準確定初中學業(yè)水考試內(nèi)容,提高命題質(zhì)量,減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容,增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系,注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
(二)課程標準的要求
《義務教育英語課程標準(2011年版)》是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性文件。
在“評價建議”中,課程標準指出:應避免過分強調(diào)對知識的考查和脫離語言實際運用的傾向,以切實提高評價的有效性;對語言知識的考查應著重考查學生的知識運用能力,不應孤立地考查知識點或?qū)χR的機械記憶;終結(jié)性評價應將知識與技能有機結(jié)合起來,著重考查學生在具體語境中運用英語的能力,滲透對情感態(tài)度、學習策略和文化意識的考查;要選用真實、地道的語言素材,根據(jù)語言實際使用情況命題。
(三)我省高考英語試題題型的變化
2014年起,我省高考英語試題(全國I卷)取消20個“單項選擇”、增加“語篇型語法填空”。“語篇型語法填空”突出語篇、強調(diào)運用,引導教師改變英語教學中存在的過分強調(diào)語法規(guī)則而忽視其語言功能、過分重視接受性技能的學習而忽視產(chǎn)出性語言技能培養(yǎng)的現(xiàn)象。
語言知識存在于語篇中,只有在真實的社會環(huán)境中才能反映出其語言意義!皢雾椷x擇”的存在導致老師們把語言知識從語篇中剝離出來,教學就是純粹講授語言知識,從而把英語語言碎片化,使學生對英語語言的本質(zhì)認識不清,“耗時低效”的問題由此產(chǎn)生。
命題時因語言情境的要求,兩大題型“單項選擇”與“完形填空”越來越趨同。
在我省高考英語“單選選擇”已取消六年的背景下,為了保證小、初、高中英語教學的連貫性,也為了切實落實英語學科核心素養(yǎng)的理念,我省普通高中招生英語試題中取消“單選選擇”并對題型進行調(diào)整勢在必然。
(四)兄弟省市的做法
在新的課程改革形勢下,目前各省市都在積極地探索如何更加科學考查學生的語用能力。從2017年開始,陜西省以及廣東廣州、湖北荊門、內(nèi)蒙古赤峰、湖南常德、湖南衡陽、湖南婁底、山東德州、山東濟寧、山東泰安、山東煙臺、山東聊城、山東威海、山東棗莊、山東淄博、四川眉山、四川綿陽、浙江杭州、浙江湖州、浙江嘉興、浙江金華、浙江麗水、浙江寧波、浙江衢州、浙江紹興、浙江臺州、浙江義烏、浙江舟山等的中招英語試卷已經(jīng)取消了英語試卷結(jié)構(gòu)中的單項選擇題。部分省市如北京、山西、河北、吉林減少了單項選擇試題的數(shù)量。
從未來英語測試的命題趨勢來看,單項選擇將會逐漸被新的題型所取代。這種試卷結(jié)構(gòu)的改變進一步降低了客觀選擇題的比例,加大了主觀題的考查力度,順應了時代對英語語言綜合運用能力考查的要求。這也會對我省中小學英語教學有著良好的導向作用。
臨場考試對策
1、穩(wěn)定情緒、排除干擾、集中注意力,在考試全過程中這一點都是至關(guān)重要的。
考生在拿到試卷后,不要急于閱讀試題或答題,而要檢查試卷是否有漏頁、漏印、破損、字跡不清等問題,有問題的要立即報告監(jiān)考老師。在指定位置規(guī)范填寫姓名、準考證號、座位號,然后利用開考信號發(fā)出前的空余時間快速瀏覽試題,絕對不能在這個時候答題。
2、答卷開始后:考生在答題時可按照個人的答題慣先易后難,答題時要注意穩(wěn)扎穩(wěn)打,對絕對有把握的題目要確保拿滿分;對有一定難度的題目要爭取拿高分;對把握不大的題目則可暫時跳過,待做完其他題目后再作答,說不定解其他題后,有可能受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)解答難題的途徑。①要特別重視前40分鐘的高效、合理使用:考生的思維狀態(tài)和能力、頭腦的靈敏度和計算的準確率,在前40分鐘都是最高的;②建議前40分鐘不可在自己一時感到困難的試題上冥思苦想,一定要暫時放下,而應以可能的高速度,把有把握、較熟悉、解法思路明確的試題,不論順序一口氣寫完,這段時間保證順利解題,失誤必然最少,得分最多。
3、第2個30分鐘,從頭開始去做自以為困難的試題,不要在原思路下一味苦想,而應重新讀題,認真分析已知條件,由于此時心中已有底了,還未被自以為的難題打擊信心,未造成慌亂緊張,心理正常,在心情穩(wěn)定的情況下,冷靜思考,為思維靈感的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件,此時很可能發(fā)現(xiàn)難題不難了,這段考試時間內(nèi),仍可把暫時無法求解的題目,再次放下,選難中之易者,從讀題開始,改變思考角度、轉(zhuǎn)化已知條件,試用數(shù)形結(jié)合等不同方法,深入探索這一命題,這使一部分難題又得以攻克。
4、第3個30分鐘,對仍未解出的題目做"死馬當活馬醫(yī)"式的最后一搏,以決定應否放棄,如是選擇題,考生可運用排除法或逆向思維法排除錯誤答案,剩下的答案即使一時難以定對錯,也比胡亂填寫的命中率要高,如果還不能確定答案就相信第一直覺,經(jīng)驗表明,最初直覺的答案往往準確性更高。對于一些問答題,即使不會做,也要把相關(guān)的知識點羅列上去,盡量不要留下空白;對于把握不大的題目,要善于從題目所給的材料中找到解題信息。
5、最后10-20分鐘是留做復查的:①應把試卷看作是他人的,想方設(shè)法判斷答案是否正確,盡量避免陷入個人解題的原思路和過程中去,那樣將很難發(fā)現(xiàn)失誤;②修正答案要理由充分,似是而非,兩個答案難于取舍時以不改為宜,切忌將正確答案改錯;③要檢查過程是否嚴謹,所答與所問是否一致;④一題兩問的有無漏做,有無整頁未答的情況;⑤最后一項要檢查姓名、報名號等是否按規(guī)定填好了。
6、每科出考場后要做到:不回憶考題,不討論答案,不估算成績,別人問就說"感覺良好",要信心百倍地全身心投入未考科目上。
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