一、國家專項(xiàng)計(jì)劃的弊端

1、他們在“課程設(shè)置”“目標(biāo)規(guī)劃”“時(shí)間安排”“學(xué)習(xí)策略”和“教學(xué)模式”方面與非專項(xiàng)計(jì)劃學(xué)生之間的適應(yīng)差距較大，且總體學(xué)業(yè)適應(yīng)不良的學(xué)生比例偏高、過渡適應(yīng)期較長。

2、考生專業(yè)選擇余地比較��；

3、其次重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃批一般都會和考生簽訂協(xié)議的，畢業(yè)之后按協(xié)議執(zhí)行，一般是回生源地工作；

4、還有一點(diǎn)需要注意的是，國家專項(xiàng)計(jì)劃畢業(yè)之后，要離開大都市，下到基層城鎮(zhèn)甚至農(nóng)村，條件可能艱苦，收入可能比城市的同學(xué)低。

二、國家專項(xiàng)計(jì)劃簡介

國家專項(xiàng)計(jì)劃是招生學(xué)校為中央部門高校和各�。▍^(qū)、市）所屬重點(diǎn)高校，定向招收集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣以及新疆南疆四地州學(xué)生的一種扶貧計(jì)劃。

國家專項(xiàng)計(jì)劃與高校專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃隸屬于高考三大計(jì)劃。

三、報(bào)考國家專項(xiàng)計(jì)劃條件

1、國家專項(xiàng)計(jì)劃定向招收貧困地區(qū)學(xué)生。招生學(xué)校為中央部門高校和各省(區(qū)、市)所屬重點(diǎn)高校，實(shí)施區(qū)域?yàn)榧�中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣以及新疆南疆四地州。

報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)條件：

(1)符合統(tǒng)一高考報(bào)名條件;

(2)本人具有實(shí)施區(qū)域當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏?

(3)本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。

2、地方專項(xiàng)計(jì)劃定向招收各省(區(qū)、市)實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生。招生學(xué)校為各省(區(qū)、市)所屬重點(diǎn)高校，具體實(shí)施區(qū)域、報(bào)考條件由各省(區(qū)、市)根據(jù)本地實(shí)際情況確定，實(shí)施區(qū)域要對本省(區(qū)、市)民族自治縣實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

3、高校專項(xiàng)計(jì)劃定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。招生學(xué)校為教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校，具體實(shí)施區(qū)域由有關(guān)省(區(qū)、市)確定。

報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)基本條件：

(1)符合2018年統(tǒng)一高考報(bào)名條件;

(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍;

(3)本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。有關(guān)高�？稍诖嘶�礎(chǔ)上提出其他報(bào)考要求并在招生簡章中明確，確保優(yōu)惠政策惠及農(nóng)村學(xué)生。