一、匡亞明人文試驗(yàn)班專業(yè)課程有哪些

人文科學(xué)概論、人文科學(xué)研究方法論、人文科學(xué)名著導(dǎo)讀、馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義哲學(xué)史、中華人民共和國史、中國文學(xué)史、中國通史、中國哲學(xué)史、外國文學(xué)史、世界通史、西方哲學(xué)史、自然辯證法基礎(chǔ)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、史學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等。

二、匡亞明人文試驗(yàn)班專業(yè)簡介

著眼于當(dāng)代社會發(fā)展對復(fù)合型人才質(zhì)量和規(guī)格的需求，按照新的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案，造就基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的一流本科生，為他們未來在完成整個高等教育后成為具有國際競爭力的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)班貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的方針，充分利用吉林大學(xué)雄厚的人文學(xué)科優(yōu)勢和良好的教學(xué)資源，探索本科階段低年級通識和基礎(chǔ)教育、高年級寬口徑專業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式，突出基礎(chǔ)、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展，為研究生教育輸送高素質(zhì)、創(chuàng)新型生源，并為社會提供適應(yīng)能力強(qiáng)的本科畢業(yè)生。

三、匡亞明人文試驗(yàn)班專業(yè)就業(yè)方向和前景

人文教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事的就業(yè)方向?yàn)榛�礎(chǔ)教育文科教師，從事中小學(xué)綜合文科、歷史與社會等人文教育教學(xué)工作，以及政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事公務(wù)員、新聞、秘書等其他社會工作，在各級黨政機(jī)關(guān)部門，旅游、各類企業(yè)、服務(wù)業(yè)等經(jīng)濟(jì)實(shí)體從事多方面的管理或服務(wù)性工作。

重慶人文科技學(xué)院王牌專業(yè) 比較好的專業(yè)名單

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