一、麗水學(xué)院王牌專業(yè)介紹

省級重點(diǎn)專業(yè)：園林、化學(xué)、旅游管理；

省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：漢語言文學(xué)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、政治教育

浙江重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科

浙江省重點(diǎn)學(xué)科：生態(tài)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、民族學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)；

麗水市重點(diǎn)學(xué)科：中國古代文學(xué)（地方文化研究與應(yīng)用）、生物資源開發(fā)與利用、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。

二、麗水學(xué)院簡介

麗水學(xué)院辦學(xué)歷史可追溯到1907年經(jīng)學(xué)大師孫詒讓先生指導(dǎo)創(chuàng)辦的處州師范學(xué)堂。1978年12月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立麗水師范�？茖W(xué)校。2000年8月，浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校并入麗水師專，2003年3月，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院（麗水農(nóng)業(yè)校和麗水工業(yè)校于2000年合并）與麗水師專合并成新麗水師專。2004年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格更名為麗水學(xué)院，2007年3月，麗水市衛(wèi)生學(xué)校并入麗水學(xué)院。2010年5月通過教育部本科教學(xué)合格評估，2016年11月通過教育部本科教學(xué)工作審核評估，2017年10月，學(xué)校被列為浙江省“十三五”碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位，1月被浙江省教育廳確定為省第二批應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范學(xué)校。

學(xué)�，F(xiàn)有民族學(xué)院、教師教育學(xué)院、生態(tài)學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院、商學(xué)院、中國青瓷學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8個二級學(xué)院，另設(shè)有馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、華僑學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、中國（麗水）兩山學(xué)院、麗水市工業(yè)技術(shù)研究院等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)�，F(xiàn)有47個本科專業(yè)，全日制在校生13489人，其中普通本科生10723人�，F(xiàn)有教職工1143人，其中教授等正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員106人，擁有國家“”和“青年”特聘專家各1人，教育部民族學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家1人，全國民族教育專家委員會專家1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家3人，浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，入選浙江省“151人才工程”19人，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人24人，浙江省高校優(yōu)秀教師3人。學(xué)�，F(xiàn)有浙江省一流學(xué)科4個，浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個，浙江省重點(diǎn)實驗室1個，浙江省科技創(chuàng)新服務(wù)臺1個，國家民委民族理論政策研究基地1個，省級優(yōu)勢專業(yè)2個，省級專業(yè)7個，全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育示范基地1個，省級大學(xué)生校外實踐基地1個，省級重點(diǎn)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)1個，省級實驗教學(xué)示范中心4個，省級教學(xué)團(tuán)隊3個，國家級規(guī)劃教材1部，省優(yōu)秀教材4部、省“十三五”新形態(tài)教材立項項目10項。省級精品課程15門，省級精品在線開放課程2門，2016年《龍泉青瓷工藝》入選浙江省首批精品在線開放課程。學(xué)校獲2016年浙江省高等教育教學(xué)成果二等獎2項。學(xué)校還建有院士工作站1個，省級博士后工作站1個。學(xué)校是全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、全國民族體育先進(jìn)集體、浙江省文明單位和浙江省“5A”級安校園。

“十二五”期間，學(xué)校確立了“教學(xué)應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，堅持“科學(xué)定位、創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培育、勤儉辦學(xué)、提高質(zhì)量”的工作方針，全面實施“辦學(xué)、創(chuàng)新興�！毙袆佑媱潱�大刀闊斧地重組二級學(xué)院，全面實施全校范圍內(nèi)自主轉(zhuǎn)專業(yè)制度，打造“最關(guān)愛學(xué)生的大學(xué)”，基本實現(xiàn)了辦學(xué)層次由本�？葡喈�(dāng)向本科為主轉(zhuǎn)變，專業(yè)結(jié)構(gòu)由師范為主型向綜合應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，辦學(xué)功能由單一向多功能轉(zhuǎn)變，辦學(xué)模式由相對封閉向開放合作轉(zhuǎn)變，發(fā)展方式由較為粗放向集約高效轉(zhuǎn)變，完善的本科教育體系基本形成。

3年學(xué)校承擔(dān)國家級科研項目27項，其中重點(diǎn)項目1項，省部級以上科研項目131項，各類橫向項目311項。新獲立國家級項目10項，其中重點(diǎn)項目1項。學(xué)校先后獲得梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)一等獎、全國商業(yè)科技進(jìn)步一等獎、浙江省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、“吳文俊人工智能科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新獎”三等獎等獎項，在畬族研究、中草藥、文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造、龍泉青瓷非遺傳承與發(fā)展等方面產(chǎn)生了較大影響。

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