一、挽救失足青年要堅持耐心說服，不能簡單粗暴。

二、政府注重對那些失足青年的感化工作，真誠地、細(xì)心地教導(dǎo)他們，使他們改邪歸正。

三、對失足青年做工作要曉以利害,不能采用粗暴的方式。

四、在黨的政策感召下,許多失足青年都獲得了新生。[]

五、村長教育失足青年說:“浪子回頭金不換!”。

六、失足青年將會通過夢想項目得到報酬，同時獲得一些技能。

七、幫教小組不僅做失足青年的轉(zhuǎn)化工作，還努力幫助刑滿釋放入員解決就業(yè)和婚姻問題。

八、1990年6月，中國成立了關(guān)心下一代工作委員會，其任務(wù)之一就是指導(dǎo)對失足青年的幫教與保護(hù)。

九、看來趙柬倒并不是真的就想混吃等死,只是自覺懷才不遇而已,似乎還可以歸于值得挽救的失足青年之列,自己的大米飯并沒有白白糟蹋啊。

十、值得注意的是,杜非只是勞教,并不是勞改,一個是行政處罰一個是有期徒刑,差別還是很大的,確切的說人家是亟待挽救的失足青年而不是刑滿釋放的犯罪分子。

十一、記者趙楠覺得自己此刻無比地光偉正,正在努力挽救兩名失足青年……這個如果成功了,這事兒當(dāng)然也要好好在報紙上宣揚(yáng)一下。

十二、勞資科負(fù)責(zé)分配工作的干部是個半老徐娘,看秦海的眼神就像是在審視一個失足青年。

十三、不如和我一樣做豬好了,錯了,我這頭血紅豬,也是恥于和您為伍的,如果您當(dāng)豬了,兄弟只好重新做人去了,那么您就給社會挽救一個失足青年,功德無量了。

十四、諸葛均攤攤手一副我已經(jīng)盡力了的表情,那模樣看起來真的是痛心疾首,就如同一挽救失足青年不成的教導(dǎo)處主任對著全校師生做報告的表情。