1、在我上次教授時，我說過很高興能夠看到每一個學生都興趣盎然，可惜在這樣大的一個群體里，我沒辦法一一去結(jié)識每一位。

2、當我還是一個需要穿梭在城市各教學點的副教授時，我體味了把6到10本厚厚的書、作業(yè)本、參考資料裝入背包拖進課堂的痛苦。

3、結(jié)論:電針的相位反應曲線呈非光性,是一種非光性的授時因子,對光性授時因子相位轉(zhuǎn)移效應有調(diào)制作用.

4、然后用理論授時信號與實際得到的授時信號進行相關運算，求出中央臺授時信號的準確的整點時刻。

5、通過首末站設置GPS授時儀的方法實現(xiàn)首末站信號同步采集.

6、目前，國內(nèi)外時間傳遞方式主要有長波授時、短波授時、電話授時、雙星比對、GPS時間信息等。

6、原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.

7、原子頻標是空間技術和授時系統(tǒng)的頻率與時間基準，直接決定了衛(wèi)星通信的質(zhì)量。

8、通過計算機網(wǎng)絡傳輸標準時間、頻率將是授時領域的新課題,也是時間同步的新手段.

9、郭守敬的《授時歷》比歐洲的著名歷法《格里歷》早整整300年!還有甘德、石申、一行等人的天文上的學說都是世界領先的!………

10、論文介紹了利用DWDM技術實現(xiàn)單纖雙向傳輸?shù)碾p向比對法授時方案，該方案抑制了利用光纖業(yè)務授時而導致的雙向信道延時不對稱問題。

11、由于銣原子頻標具有優(yōu)良的頻率和時間準確度及穩(wěn)定度，被廣泛應用于導航、通信、守時授時和各種科研領域。

12、本文給出了一個濾波整形電路，以便從干擾記錄中，盡可能干凈地提取出中央臺授時信號。

13、該設備基于AT89C51，采用軟件抗干擾技術，實現(xiàn)授時主系統(tǒng)時鐘與中心UTC主鐘的同步。

14、聯(lián)系《尚書·堯典》所說“歷象日月星辰,敬授人時”的歷史背景,可將我國觀象授時的考古實證上推至距今四千一百年。

15、在其中一個箱蓋左端還出現(xiàn)了漆書二十字,根據(jù)國學大師饒宗頤的解釋,這是樂論與天文的合一,是古人觀天翔授時之歌。

16、至今他還記得,當他們將設計方案拿給指導老師張東曉教授時,張教授的一句話提醒了這些年輕人,“和挑戰(zhàn)杯不一樣,SD不是畫圖紙,而是真真正正蓋房子”。

17、譚同學下了課后,又鉆進故紙堆,深耕細作;顧老師為了不在學生面前掉格,單拿評上教授時刻那點功底應對,是應付不了的,也得學術再出發(fā)。

18、看到這樣的變化,小鐵不由想到夢中那此叫衛(wèi)星的東西,居高臨下,不但可以把整個星球的地圖巨細無遺的描繪出來,還能提供定位,授時等奇特的功能。