1. 教師本身就是課程。其實，無論是新課程還是舊課程，只要教師是一個不斷學(xué)習(xí)的人，是一個善于思考的人，他的課堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

2. 李教授毫不遲疑地作出了搞新課題決定。

3. 我們上課，通常是先復(fù)學(xué)過的知識，然后再講新課。

4. 張老師向我們講授了新課。

5. 本學(xué)期的前期上新課。

6. 老師先領(lǐng)我們復(fù)學(xué)過的知識，然后再講新課。

7. 因為你昨天沒到校，所以今天的新課你不容易聽懂。

8. 新課本降低了學(xué)習(xí)難度。

9. 適應(yīng)性建議基礎(chǔ)教育新課程已進入了全面推廣階段，但值得注意的是，一些農(nóng)村學(xué)校的英語新課程實施步履蹣跚，對廣大農(nóng)村第一線的英語教師來說，仍要經(jīng)歷一個漫長艱苦的歷程。

10. 參加訪談的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為，由于教師對新課程教學(xué)方式的熟悉和掌握還有一個過程等諸多原因，不少教師的課堂教學(xué)中依然存在著照貓畫虎的問題。

11. 而新課程改革則要求教師在做有心人，組織學(xué)生在常常的生活中去發(fā)現(xiàn)課程資源。

12. 現(xiàn)在我們言歸正傳,開始學(xué)習(xí)新課。

13. 開學(xué)嘍！新學(xué)期，新氣象，新書本，新課堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你開心快樂每一天！好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！

14. 煤炭的生物轉(zhuǎn)化是煤炭加工與綜合利用中的新課題，正成為國內(nèi)外研究的熱點。

15. 在新課程改革條件下，只有了解我國目前音樂的教學(xué)特點，才能清楚地認識到為什么要進行音樂課程改革，怎樣改革。

16. 隨著美術(shù)新課程的全面推行，小學(xué)美術(shù)教師則成為小學(xué)美術(shù)校本課程開發(fā)與建設(shè)的中堅力量，美術(shù)校本課程的開發(fā)需要廣大美術(shù)教育工作者用畢生的精力去探索、研究。

17. 在新課程改革中，教師工作評價備受人們關(guān)注。

18. 1986年起，瑞典林雪大學(xué)在醫(yī)學(xué)教學(xué)中采用了新課程，在瑞典率先進行了教學(xué)改革。

19. 師范院校的畢業(yè)生因諸多能力缺失，難以適應(yīng)新課改下的基礎(chǔ)教育教學(xué)。

20. 對此，就構(gòu)建高中物理新課程畢業(yè)評價體系作出了比較全面的思考，包括技能考核、紙筆測驗、方法與能力考核、表現(xiàn)評價等。

21. 在語文新課標下，中學(xué)口語交際教學(xué)重新回到了應(yīng)有的發(fā)展軌道上。

22. 在新課改下，提高政治教師的綜合素質(zhì)勢在必行。

23. 蒸氣入侵仍然是令管制單位頭痛的新課題，而評估污染的途徑會造成無法逆料且棘手的復(fù)雜后果。

24. 為適應(yīng)新課程改革倡導(dǎo)的新的發(fā)展取向的要求，我們應(yīng)建立學(xué)習(xí)類型多樣化的觀念。

25. 這個基礎(chǔ)就是利用圖書，以幫助解釋新課題，如玻色愛因斯坦凝聚和臨界現(xiàn)象令人振奮的最新發(fā)展。

26. 在以基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)內(nèi)容的新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育中，校本培訓(xùn)將發(fā)揮越來越重要的作用。

27. 新課改對教師素質(zhì)提出了更高的要求，所以應(yīng)加強對教師的職后培訓(xùn)。

28. 我輕聲地說：“高老師，明天再講吧。”她笑了笑說：“你今天不會，明天就要講新課，要再不會，不就越積越多了嗎？”。

29. 帶著你的夢想走進來，帶著你的努力學(xué)下來，帶著你的樂觀拼下來，帶著你的快樂過下來，帶著你的堅韌搏下來，帶著你的本領(lǐng)闖出來！這是你成長的新環(huán)境，你的新課堂，大學(xué)新生活，祝你。

30. 在計算機和網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，科技期刊編輯如何使高新技術(shù)為我所用，已經(jīng)成為眾多編輯人員研究的新課題。

31. 企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)資源是有限或稀缺的，優(yōu)化配置與合理利用稀缺的企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)資源成為研究企業(yè)所面臨的新課題。

32. 由于新課程采用“標準取向”型改革策略，設(shè)計教學(xué)只能是教師的一項創(chuàng)造性勞動。

33. 教師在傳統(tǒng)課程運作體制下的權(quán)利偏失，已經(jīng)影響到他們在新課改中的作為。

34. 對艾滋病病人犯罪的監(jiān)管問題，公安干警的職業(yè)暴露問題，都是目前司法實踐中遇到的新課題。

35. 懲罰性損害賠償是我國民事立法和民法學(xué)研究的一項新課題。

36. 本文以新課程標準為依據(jù)，重點研究高中政治課情感、態(tài)度與價值觀目標的實現(xiàn)。

37. 后記,總結(jié)全文,指出新課程實施還有很大的空間.

38. 到底該如何更好地運用新課改的教育教學(xué)理念，創(chuàng)造性地進行教育教學(xué)？

39. 高層建筑影響氣流的運行，已成為城市氣候研究中的新課題。

40. 體育心理學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的精神，緊扣體育專業(yè)的改革方向和新課改的理念。

41. 隨著人們對新課程的理解，（高考升學(xué)網(wǎng)整理）校本課程資源的開發(fā)與利用將逐步引起人們的普遍關(guān)注。

42. 5月29日星期二，是婦女查經(jīng)班最后一課，九月開新課程。

43. 新課程改革的實施對中小學(xué)實驗室和教學(xué)儀器工作帶來了巨大的影響，本文就此進行了細致的闡述，并由此提出了自己獨特的看法和見解。

44. 分析研究電子商務(wù)在圖書宣傳、銷售及售后服務(wù)領(lǐng)域中的特征與應(yīng)用，是年來國內(nèi)出版發(fā)行業(yè)渠道建設(shè)研究中出現(xiàn)的新課題之一。

45. MIT最則針對高中師生增開了不少新課程。

46. 新課改對教師提出了新的能力要求，如豐厚的文化底蘊、良好的教育技術(shù)能力、心理學(xué)素養(yǎng)、教育研究能力以及合作能力。

47. 由此，適應(yīng)新角色成為了幼兒教師在新課程活動中所面臨的主要任務(wù)。

48. 本文主要談新課程背景下化學(xué)講評課教學(xué)的一些方法。

49. 經(jīng)過課程改革的初步實驗，認為新課程下的許多因素將有利于初中歷史教學(xué)地位的提高。

50. 本文正是想在教育改革如火如荼的進行過程中，結(jié)合新課程標準，對初中家庭小實驗教學(xué)的過程進行系統(tǒng)地分析與研究。

51. 隨著素質(zhì)教育的深入開展和新課程標準的逐步實施，體育學(xué)校的發(fā)展存在諸多問題。

52. 隨著新課程在全國的推進，數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)文化教育正日益受到教育部門的重視。

53. 如何把握這些新特點并籍此進行成本管理理論與方法的改進，是目前成本管理研究的一個新課題。

54. 新課程改革的推進，對教研員的素質(zhì)提出了更高、更新的要求，也為教研工作提供了更廣闊的施展空間。

55. 在語文課堂教學(xué)中，活動式教學(xué)法相比傳統(tǒng)的“灌輸”式教學(xué)更能體現(xiàn)新課標的精神。

56. 地理科學(xué)的迅速發(fā)展和地理信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對高中地理課程改革提出了富有挑戰(zhàn)性的新課題。

57. 新課程改革實施以來，史料在中學(xué)歷史研究性學(xué)習(xí)中的地位與作用越來越突出。

58. 新課程改革呼喚小班化教育。

59. 新課改對課程理念、教學(xué)觀提出重建的要求，為此，以多元智能理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀為代表的新理念受到重視。

60. 本文從究竟怎樣評課才更有效這一問題入手，探討在新課程理念下如何進行教學(xué)的聽課與評課。

61. 究竟我國農(nóng)村政策性金融應(yīng)該如何發(fā)展，這是擺在我們面前的嶄新課題。

62. 一段時期以來，作為當代中國文藝美學(xué)研究領(lǐng)域的一個新課題，當代審美文化研究得到了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注和熱烈討論。

63. 第二，分析年來高考數(shù)學(xué)試題的新趨勢，以及2007年新課標高考數(shù)學(xué)卷的新特點。

64. 作為一項新課題，大學(xué)生生涯輔導(dǎo)在我國商校才剛剛起步，缺乏現(xiàn)成的經(jīng)驗可資借鑒。

65. 考慮到MBA入學(xué)學(xué)生的經(jīng)驗日趨多樣復(fù)雜，新課程還就必選課程為其提供了定制菜單選項。

66. 要達到這一要求，必須在新課標的指導(dǎo)下，探究出一套培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的朗讀評價標準。

67. 第三章在高中音樂新課程教學(xué)中進一步豐富影視音樂的運用方式。

68. 并在此基礎(chǔ)上，對高中歷史新課程教學(xué)方式的嬗變，進行理論層面和實踐層面的相關(guān)思考。

69. 摘要新課改下歷史學(xué)科最顯著的兩個特征，就是中外史合編和專題體例。

70. “采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗和參與”是新課程標準六條基本理念之一。

71. 我國由中央計劃經(jīng)濟體制向的轉(zhuǎn)變，為經(jīng)濟地理學(xué)科的發(fā)展提出許多新課題。

72. 面對這一新課題，譯員要在原有的基礎(chǔ)上靈活應(yīng)變，不斷學(xué)習(xí)提高來滿足工作的新需要。

73. 社區(qū)黨建工作是城市化推進過程中出現(xiàn)的一個新課題。

74. 實施安全責(zé)任追究制度后，如何做好農(nóng)機安全工作，這是新形勢下擺在各級農(nóng)機領(lǐng)導(dǎo)面前的新課題。

75. 那么，在面對升學(xué)壓力的初三英語總復(fù)階段，能否體現(xiàn)并實施新課標下的素質(zhì)教育呢？

76. 2003年隨著新課標的頒布，新課程改革已經(jīng)全面鋪開，語文學(xué)科由于位于改革的前列而備受各界關(guān)注。

77. 第五部分關(guān)于高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的案例本部分在上述四部分的基礎(chǔ)上，根據(jù)筆者在學(xué)習(xí)新課程理念后給出了教學(xué)實踐中的一些個別教學(xué)案例。

78. 在新的招生分配制度下，高校畢業(yè)分配工作面臨新課題。

79. 他們還說終身制考察期中的教授的減少意味著與學(xué)生合作，創(chuàng)立新課程并且為委員會服務(wù)的人的減少。

80. 新的國家課程標準是先進的，但由于發(fā)展不衡，在理解和實施新課程標準中會遭遇到各種各樣的困難。

81. 另一方面，當前，國家教委正醞釀對新課改教材進行修訂，需要大量的資料用于對現(xiàn)有教材進行客觀的分析。

82. “學(xué)案教學(xué)”有利于新課程改革的順利實施。

83. 每個學(xué)期或?qū)W季選新課程時都把這程序重復(fù)一次.

84. 他和他的編著組一直希望新課本能緊跟時代潮流.

85. 第三部分，基礎(chǔ)教育新課程改革中教師角色行為分析。

86. 與李佳一樣，該校首批新課改的高一新生都可以選修學(xué)校開設(shè)的青春期性教育課。

87. 分別針對高中地理新課程中不同的活動類型提出具體的改進意見和建議，以期對廣大一線教師有所裨益。

88. 多元智能評估理念為新課改的實施提供了新的視角和多元的切入點。

89. 我國2001年頒布了小學(xué)科學(xué)教育標準，2002年陸續(xù)出版了以新課程標準為依據(jù)的八版小學(xué)科學(xué)教材。

90. 創(chuàng)新型秘書人才培養(yǎng)是秘書學(xué)研究的新課題。

91. 學(xué)習(xí)策略是我國英語新課程標準教學(xué)目標之一，是提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。

92. 心靈是理解比喻的要素，這是精神解剖學(xué)家們剛剛開始研究的新課題。

93. 運用教學(xué)實驗、數(shù)理統(tǒng)計、文獻資料、邏輯分析等研究方法，以浙江林學(xué)院為例，對新課改下普通高校體育課學(xué)生考核評價方法進行實驗研究。

94. “我們對任何事做的都過度。”Besenoff在哈特福報中的一篇文章關(guān)于她的一門叫做“過度消費心理學(xué)”的新課程中報道。

95. 如何解決精裝修房的式樣雷同、缺乏個性等問題，是現(xiàn)代家居設(shè)計中的新課題。

96. 結(jié)合新課程改革的實際內(nèi)容，提出了生物學(xué)課程改革對高中生物學(xué)教師的要求。

97. 校本培訓(xùn)正在與新課程共同成長。

98. 因此，在寒假中，我對第二中學(xué)的新課改開展的情況進行了調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上提出個人的一些建議。

99. 隨著新課程改革推進力度的加大，新課改對中學(xué)政治教師的素質(zhì)提出了更高更新的要求。

100. 新課程標準的首要理念是更好地促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展是通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實現(xiàn)的。

101. 新課程標準；題課；教學(xué)策略。

102. 之所以能被廣泛地認可在于情境教學(xué)本身與英語學(xué)科教學(xué)特點相適應(yīng)，符合新課改下高中英語的三維培養(yǎng)目標等。

103. 文章分析了高中新課程改革實施以來的現(xiàn)狀，并提出建議，以更好地推進高中課程改革和素質(zhì)教育的實施。

104. 在實施新課程的大背景下，作為校本課程的物理奧賽輔導(dǎo)有其特定的價值。

105. 他仍孜孜不倦，筆耕不輟，樂于尋找新課題并投入新創(chuàng)造，力求創(chuàng)作出更多更好的作品。

106. 新課程實施以來，“自主、合作、探究”新的教學(xué)理念，使教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻的變革。

107. 轉(zhuǎn)型時期高校危機事件發(fā)生頻繁，如何緩解、消除高校危機事件所帶來的心理創(chuàng)傷，成為實踐和理論工作者必須面對的新課題。

108. 學(xué)業(yè)考試應(yīng)負有體現(xiàn)新課程的理念，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，促進教育的均衡發(fā)展等方面的價值追求。

109. 如果缺乏學(xué)習(xí)的靈性和意愿，即使沒有學(xué)校開支，教師工資，教育顧問或新課本，那又有什么區(qū)別。

110. 一班的學(xué)生將充當本次新課改的實驗對象。

111. 出色的地理課標不僅使地理新課程改革進程如虎添翼，也是地理教育取得卓然成效的必要條件。

112. 隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入和普通高中新課程實驗的順利實施，新的課程理念、新的教學(xué)方法正在逐步進入高中物理教學(xué)過程中。

113. 新課程的實施，引發(fā)了新一輪中學(xué)生物學(xué)教研活動。

114. 隨書光盤管理是目前圖書館資源管理面臨的一個新課題。

115. 它有助于廣大英語教學(xué)工作者更深入地學(xué)習(xí)和實驗英語新課程標準，更加有效地從事英語教學(xué)改革活動。

116. 如何全面、正確認識中間業(yè)務(wù)，從而積極開展這種業(yè)務(wù)，是入世后我國商業(yè)銀行面臨的新課題。

117. 第二章，新課標背景下臨夏州音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。

118. 第二部分：以人教版為例，講述了新課改前后教材的變化，包括編排布局上的變化以及具體內(nèi)容講述中的變化。

119. 面對新課改對面幾何內(nèi)容的刪減引起的爭議，我們用一年的時間對高中面幾何的內(nèi)容做了詳細深入的研究。

120. 從2004年開始的高中課程改革，經(jīng)過了一年多的實踐，我們發(fā)現(xiàn)新課程理念的實施存在很多問題。

121. 新課改對小學(xué)語文教師角色轉(zhuǎn)變的呼喚異常強烈。

122. 加強信息技術(shù)與新課程的整合，大力推進課程改革，有利于提高素質(zhì)教育的水。

123. 新課改使高考數(shù)學(xué)試題發(fā)生很大變化，考題內(nèi)容在不斷創(chuàng)新。

124. “活動教學(xué)”這一古老的概念重新受到人們的重視，成為高中地理新課程改革中的一大。

125. 閱讀教學(xué)是新課改下語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，本文分析了閱讀教學(xué)的重要性，提出了閱讀教學(xué)的方法。

126. “問題研究”是在新課標的指引下人教版地理教材新設(shè)置的教學(xué)欄目，它集眾多現(xiàn)代教學(xué)理念于一身。

127. 文科綜合課程作為新課改的一項重要內(nèi)容已經(jīng)試點鋪開。

128. 知識能力目標是語文新課程三維目標的基礎(chǔ)目標，又叫結(jié)果性目標。

129. 新課標；初三英語總復(fù)；素質(zhì)教育；能力培養(yǎng)。

130. 探究性實驗實施情況如何，可以很好的反映出我省初中生物新課程改革的進展情況。

131. 接著對游戲與教學(xué)的關(guān)系進行了回顧【源自高考升學(xué)網(wǎng)】，最后總結(jié)了游戲的主要精神以及它與新課程之間的關(guān)系。

132. 現(xiàn)為寧波市教科所實驗學(xué)校，江北區(qū)新課程改革示范實驗學(xué)校。

133. 我國高中生物新課程中明確提出：“要注重生物科學(xué)史的學(xué)習(xí)”。

134. 隨著新課程的推廣與發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)將不斷向?qū)W科課程滲透，成為各學(xué)科基本學(xué)習(xí)方式之一。

135. 新課改的核心是為了“每一個學(xué)生的發(fā)展”，要求語文教師轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色，在提高學(xué)生中與學(xué)生共同成長。

136. 本文從新課程改革的目標解讀談起，剖析了初中化學(xué)的新課程標準與特點。

137. 其目的為既融入新課程理念，又注入國內(nèi)外“網(wǎng)絡(luò)教育”新，并探索電子信息新技術(shù)在生物學(xué)科教育中的開拓和應(yīng)用。

138. 本文探索新課程改革中構(gòu)建有新意但又不脫離現(xiàn)實基礎(chǔ)、具有個性化的化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，為學(xué)習(xí)方式的變革提供學(xué)習(xí)資源臺、教學(xué)管理臺和交互臺。

139. 今天，新老師給新同學(xué)上新課，我想帶你們?nèi)フ�萍果�?/p>

140. 通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸標準時間、頻率將是授時領(lǐng)域的新課題,也是時間同步的新手段.

141. 第二，結(jié)合中學(xué)物理新課程改革，在詳細分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的情境學(xué)習(xí)過程的基礎(chǔ)上，設(shè)計了基于網(wǎng)絡(luò)的情境學(xué)習(xí)臺的體系結(jié)構(gòu)和功能模塊。

142. 最后以高中化學(xué)課堂教學(xué)為例，揭示了發(fā)展性課堂教學(xué)評價如何對新課程目標的實現(xiàn)起了保障作用。

143. 這一觀點的提出有其歷史背景，那就是教育民主化的提出、新課改的實行和信息時代的到來。

144. 本文指出海南省體育課程資源在新課標下的現(xiàn)狀，并提出實施策略。

145. 在新課程視野下，教師必須采取一系列行之有效的新的口語交際教學(xué)策略，適應(yīng)新課程對小學(xué)口語交際的要求。

146. 因此，在新課程改革的大背景下，如何實施人教版高中歷史實驗教材中的活動課就顯得格外重要和迫切。

147. 心理健康問題是當今公安隊伍建設(shè)的新課題。

148. 新課程改革的重點就是加大了學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的力度，使原有被動性學(xué)習(xí)向主動性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

149. 飛機機翼掛裝翼尖導(dǎo)彈對機翼結(jié)構(gòu)設(shè)計和結(jié)構(gòu)分析提出了諸多全新課題，如結(jié)構(gòu)的振動響應(yīng)和氣動彈性動響應(yīng)。

150. 這些行政學(xué)研究的新課題，值得我們深入研究和探討。