（1）詩(shī)人用意之妙，在乎深入而淺出，入之不深，則有淺易之��；出之不顯，則有艱澀之患。俞樾

（2）這母愛(ài)深入骨髓，融入血脈，牽動(dòng)著每一顆神經(jīng)。真摯深切的母愛(ài)散播在空氣中，令人悴然心碎。母愛(ài)的深，母愛(ài)的醇，母愛(ài)的濃，母愛(ài)的久，令其他任何一種情感都遜色三分。

（3）眼睛是深入世界繁雜事物所含哲理的有力的立足點(diǎn)。眼睛當(dāng)然會(huì)兼顧一切，它當(dāng)然回注視著它的功勞與苦勞，是它讓我穿越的束縛，踏入了那匯聚五千多年的民族文化的海洋的長(zhǎng)期旅行。

（4）深入村莊，房前屋后，誰(shuí)家種植的萵苣青菜，頂著小小的蘑菇狀的雪朵，挨挨擠擠在一起。主干道的一側(cè)，幾行雞腳印開(kāi)辟出來(lái)的道路，傾斜重疊著走出很遠(yuǎn)。

（5）懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱呼，這就是"愚蠢"。高爾基

（6）勤思則得，善問(wèn)則裕，廣泛交流，深入切磋。

（7）思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼，就是“愚蠢”。高爾基

（8）親密無(wú)間，源自于我和你的深入了解。

（9）一個(gè)人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對(duì)，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯(cuò)誤也終于為真理的事業(yè)服務(wù)。

（10）科學(xué)事物，必須不斷研究，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，得寸進(jìn)尺地深入擴(kuò)展，通過(guò)韌性的戰(zhàn)斗，才能可能獲取光輝的成就。陳佳洱

（11）全黨動(dòng)手，全民動(dòng)員，深入持久地開(kāi)展禁毒斗爭(zhēng)。

（12）調(diào)查研究要深入細(xì)致，一絲不茍；粗枝大葉，馬馬虎虎，是不會(huì)達(dá)到目的的。

（13）懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這個(gè)貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱呼，這就是“愚蠢”。

（14）大海因波濤而美麗，人生因挫折而完美。學(xué)習(xí)因探究而深入。工作因創(chuàng)新而精彩。

（15）全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)文化體制改革。

（16）牢記政治責(zé)任，保持好的作風(fēng)，掌握理論武器，深入扎實(shí)工作。

（17）領(lǐng)導(dǎo)干部視察工作要深入基層，了解實(shí)情。

（18）真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發(fā)狂的空虛。縱然在歡呼聲中，也會(huì)感到內(nèi)心的空虛、惆悵與沮喪。

（19）大凡有成就的教師，對(duì)教育都應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)特的建樹(shù)；而要形成獨(dú)特的建樹(shù)，又必須深深地扎根于教育實(shí)踐，對(duì)教育有深入的思考與研究。

（20）劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。這種表現(xiàn)，恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民心中的結(jié)果。

（21）有時(shí)侯明白人的一生當(dāng)中，深刻的思念是維系自己與記憶的紐帶。它維系著所有的過(guò)往。悲喜。亦指引我們深入茫茫命途。這是我們宿命的背負(fù)。但我始終甘之如飴地承受它的沉沉重量，用以衡輕浮的生。七堇年

（22）淡是一種風(fēng)，一種無(wú)牽無(wú)掛的行吟，輕輕地來(lái)，輕輕地走，使心境自由的奔放，淡就這樣深入每個(gè)日子和生活的細(xì)節(jié)。不必大喜大悲，不必驚詫萬(wàn)分( 深入造句)，恬靜從容真誠(chéng)地善待每一件事每一個(gè)人。

（23）孫中山是中國(guó)民主革命的偉大先行者。他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和國(guó)觀念深入人心，人們永記孫中山。

（24）這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個(gè)靠著一個(gè)，沉睡著不知幾千萬(wàn)年了，從來(lái)有驚醒它們的夢(mèng)，從來(lái)沒(méi)有人敢深入它們的心臟。

（25）得不到的東西，我們會(huì)一直以為他是美好的，那是因?yàn)槟銓?duì)他了解太少，沒(méi)有時(shí)間與他相處在一起。當(dāng)有一天，你深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原不是你想像中的那么美好。

（26）專研：應(yīng)該是專門研究一個(gè)課題。側(cè)重強(qiáng)調(diào)專門，獨(dú)一無(wú)二的。鉆研：深入細(xì)致地研究。側(cè)重強(qiáng)調(diào)深入，細(xì)致，不一定獨(dú)一無(wú)二。

（27）在夏天的時(shí)候。幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；金黃色的曉霞，從杈丫樹(shù)隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。

（28）科學(xué)上沒(méi)有坦的大道，真理的長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。華羅庚

（29）……想象就是深度。沒(méi)有一種精神機(jī)能比想象更能自我深化，更能深入對(duì)象，這是偉大的潛水者。科學(xué)到了最后階段，便遇上了想象。

（30）良知之心就是君子之心，淵默之心，臨危不亂之心。君子的權(quán)術(shù)是高超實(shí)用的藝術(shù)，小人的權(quán)術(shù)是滑稽可笑的表演。怎樣成為君子？擁有光明之心。如何擁有光明之心？深入思考，全面把握，說(shuō)服自身，內(nèi)心靜。

（31）積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“安全生產(chǎn)周”活動(dòng)。深入貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。

（32）懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼，就是"愚蠢"。高爾基

（33）改變觀念改進(jìn)作風(fēng)樹(shù)立形象，深入基層為群眾辦實(shí)事解難題！

（34）投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開(kāi)心。

（35）深入群眾魚得水，脫離群眾樹(shù)斷根！

（36）父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

（37）必須深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)，進(jìn)一步端正黨風(fēng)。

（38）學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解，產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。人生中很多的知識(shí)不是在學(xué)校中的書本上學(xué)的，大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的，是在成功的運(yùn)用中感受到的。

（39）作家和藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入到群眾中去體驗(yàn)生活。

（40）改革取得了初步成果，還要繼續(xù)深入。

（41）愛(ài)情深入一切事物的中心。會(huì)把不存在的事實(shí)變成可能，能和夢(mèng)境互相溝通，能和偽妄合作，和空虛聯(lián)絡(luò)。

（42）校長(zhǎng)經(jīng)常深入各班了解情況，征求意見(jiàn)。

（43）珍惜每一次轉(zhuǎn)彎吧，黃河因?yàn)閺澢�而滋�?rùn)著更廣袤的土地；勘探隊(duì)因路途彎曲而得以深入鉆探；那么，我有理由堅(jiān)信人們也將因?yàn)檎湎�每一次轉(zhuǎn)彎而將人生的路走得更好。

（44）一個(gè)人處在沉悶的時(shí)代，是容易喜歡看古書的，作為研究，看看也不要緊，不過(guò)深入之后，就容易受其浸潤(rùn)，和現(xiàn)代離開(kāi)。

（45）深入基層一線，開(kāi)展調(diào)查研究，解決實(shí)際問(wèn)題！

（46）深入研究環(huán)境在人才成長(zhǎng)中的作用。

（47）人們贊揚(yáng)新來(lái)的縣委書記深入群眾，沒(méi)有架子。

（48）培養(yǎng)科學(xué)唯物主義世界觀就是教師要深入體察學(xué)生的精神世界。教師作為一個(gè)教育者，他的工作就是從培養(yǎng)世界觀開(kāi)始的。

（49）藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智之外，還有一個(gè)“愛(ài)”字！所謂赤子之心，不但指純潔無(wú)邪，指清新，而且還指愛(ài)！

（50）懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱呼，這就是"愚"。

（51）如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久，他也會(huì)找到我的發(fā)現(xiàn)。

（52）深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)，進(jìn)一步純潔黨的組織。

（53）工頭應(yīng)該經(jīng)常深入到工人們之中，不提出無(wú)稽的要求。他應(yīng)該了解他們中的道德準(zhǔn)則和精神，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)他們。這和兵法的原則是一樣的。

（54）得不到的東西，我們會(huì)一直以為他是美好的，那是因?yàn)槟銓?duì)他了解太少。沒(méi)有時(shí)間與他相處在一起。當(dāng)有一天，你深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原不是你想象中的那么美好。

（55）深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民！

（56）科普讀物一般都寫得深入淺出，通俗易懂。

（57）當(dāng)愿望落空，當(dāng)我們沒(méi)有獲得自己想要的東西時(shí)，我們回被迫放眼于更遠(yuǎn)的地方，會(huì)更努力，更深入地思考我們真正想要什么，什么才會(huì)使我們真正獲得快樂(lè)，有些時(shí)候，愿望不能成真反而是一種解放。

（58）在泥土下面，黑暗的地方，才能發(fā)現(xiàn)金剛鉆；在深入縝密的思維中，才能發(fā)現(xiàn)真理。雨果

（59）只有日益深入地鉆研教學(xué)和教育過(guò)程的微妙細(xì)節(jié)，只有不斷地開(kāi)辟塑造人的靈魂這門藝術(shù)的新境界，你才能成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者，成為教師的教師，才能為別人所信賴和尊重。

（60）拉大旗才好做虎皮：將你的能量集中在最強(qiáng)的一點(diǎn)上，找出最豐富的礦藏，然后深入挖掘，比起蜻蜓點(diǎn)水的東挖西掘，收獲會(huì)更多。

（61）要全心全意為人民服務(wù)，深入群眾傾聽(tīng)他們的呼聲；要敢說(shuō)真話，反對(duì)說(shuō)假話，不務(wù)虛名，多做實(shí)事；要公私分明，不拿原則換人情；要任人唯賢，反對(duì)任人唯親。

（62）溫暖是兩顆心彼此敞開(kāi)，相互與深刻的交流帶來(lái)的感受。當(dāng)那無(wú)言的東西深入彼此心底時(shí)，冰凍冷漠的心的外殼在瞬間融化，退去表面的風(fēng)霜，讓彼此進(jìn)入自己的心靈深處。

（63）每一個(gè)成人都應(yīng)該記住，只有當(dāng)他們的行為正直而高尚的時(shí)候，他所堅(jiān)持的道德觀念才能深入到孩子的心靈中去，并支配孩于的和感情。沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)就談不到道德。為兒童樹(shù)立榜樣首先意味著激勵(lì)孩子去作好事。

（64）領(lǐng)導(dǎo)干部深入田間地頭，了解民情民意。

（65）《上下五千年》這本書寫得深入淺出，少年兒童都很喜歡。

（66）廉政硬制度約束行為，廉政軟文化深入人心。

（67）每一個(gè)成人都應(yīng)該記住，只有當(dāng)他們自己的行為正直而高尚的時(shí)候，他所堅(jiān)持的道德觀念才能深入到孩子的心靈中去，并支配孩子的和感情。沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)就談不到道德。為兒童樹(shù)立榜樣首先意味著鼓勵(lì)孩子去做好事。

（68）如果對(duì)于個(gè)人的心理結(jié)構(gòu)和活動(dòng)缺乏深入的觀察，教育的過(guò)程將會(huì)變成偶然性的、獨(dú)斷的。

（69）我的作品和莎士比亞的作品一樣，里面常常有些諷刺和相對(duì)粗俗的東西。這樣做，我的作品就能深入所有的人。

（70）王老師講課深入淺出，我們很容易理解。

（71）大力推行綜合治理深入開(kāi)展禁毒斗爭(zhēng)。

（72）你們沒(méi)有深入到形象的深?yuàn)W處，你們沒(méi)有用十二分的熱愛(ài)和堅(jiān)忍去追求形象的神妙莫測(cè)的變幻。

（73）公道唯事公，以深入、細(xì)致、求真、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)光輝業(yè)績(jī)；正派須人正，以全局、責(zé)任、服務(wù)、創(chuàng)新的意識(shí)，塑良好形象。

（74）文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。

（75）生命是一次旅行，在漫漫旅途里跋涉著的人們用自己堅(jiān)定不移的步伐探尋著生命的真諦，生命的真諦是什么？千百年來(lái)人們也從未停止過(guò)探求的腳步，從哈姆雷特"是生存還是死亡"的詠嘆到"生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次"的警醒，直到今日對(duì)生命的深入求索，在實(shí)踐中，人們證明著生命的真諦……

（76）創(chuàng)造就是聯(lián)想。通博而又深入細(xì)節(jié)，才有創(chuàng)造。

（77）凡為客之道：深入則專，主人不克。

（78）隨著改革的深入，很多職工面臨著下崗再就業(yè)問(wèn)題。

（79）深入創(chuàng)建無(wú)毒社區(qū)促進(jìn)精神文明建設(shè)。

（80）張老師講課深入淺出，同學(xué)們?nèi)菀桌斫狻?/p>

（81）如果我這樣的狀態(tài)能夠深入到你的生活，你會(huì)受益無(wú)窮。

（82）干部應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入工廠、農(nóng)村，調(diào)查研究，了解基層的真情實(shí)況。

（83）正確的結(jié)論，來(lái)源于對(duì)事物深入細(xì)致地研究。

（84）干部做調(diào)查研究，要深入現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地察看，走訪群眾，多方面、多層次、多環(huán)節(jié)接觸一線干部職工群眾，真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析原因，找出解決的辦法。

（85）領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就地解決。

（86）科學(xué)上沒(méi)有坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。華羅庚

（87）只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。華羅庚

（88）有時(shí)候，你一開(kāi)始未能得到一個(gè)最簡(jiǎn)單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術(shù)真理的奇妙聯(lián)系中去。這是我們繼續(xù)研究的動(dòng)力，并且最能使我們有所發(fā)現(xiàn)。

（89）安全教育，聲情并舉。生動(dòng)活潑，入情入理。正反典型，解剖分析。深入淺出，易學(xué)易記。

（90）1972年6月，五名男子因私自闖入水門飯店民主黨全國(guó)總部而被捕。憚?dòng)趬毫�，許多媒體都只是對(duì)此事“輕輕帶過(guò)”，但她卻命令報(bào)社記者進(jìn)行深入調(diào)查，終于發(fā)現(xiàn)共和黨政府試圖在民主黨總部安裝竊聽(tīng)器，破壞民主黨的競(jìng)選活動(dòng)。

（91）使學(xué)問(wèn)真正深入到我們的血肉里去，真正地、完全地成為生活的組成部分。

（92）要對(duì)一個(gè)人作出判斷，至少要設(shè)岙處地，深入了解關(guān)于他的感情、不幸和的秘密；只想就事件的物質(zhì)方面去了解他的生活，這是寫編年史，是給傻瓜們作傳記！巴爾扎克

（93）教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。

（94）老師講課深入淺出，同學(xué)們一聽(tīng)就懂。

（95）獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問(wèn)題的方法分不開(kāi)的。華羅庚

（96）你能想象會(huì)什么望其項(xiàng)背聲像，瑪麗感覺(jué)還是要有深入的弟子都感到悲傷，那黑暗的日子。

（97）做學(xué)問(wèn)要靜下心來(lái)深入研究鉆研,蜻蜓點(diǎn)水是不會(huì)有所收獲的。

（98）如果不深入生活,只關(guān)在屋里冥思苦想,那是無(wú)論如何也寫不出好作品來(lái)的。

（99）做學(xué)問(wèn)要深入,不能淺嘗輒止。

（100）不經(jīng)過(guò)深入研究,就想憑空創(chuàng)造什么新事物,這種做法,無(wú)異于盲人瞎馬,夜半臨池。

（101）這篇文章立論新穎，行文卻深入淺出，明白易懂。

（102）不深入火熱的斗爭(zhēng)生活，只坐在屋子里搜索枯腸，怎么能寫得出好作品來(lái)呢？

（103）李工程師講解這部機(jī)器的構(gòu)造和性能,深入淺出,一般學(xué)徒都能理解接受。

（104）有的人讀書，只從表面看，不弄清背景，因此不免望文生義，深入不下去。

（105）作家必須到群眾中深入生活,體察民情,閉門造車是寫不出好作品的。

（106）蔣老師的教學(xué)很有,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（107）上級(jí)發(fā)來(lái)文件，應(yīng)結(jié)合實(shí)際深入體會(huì)，考慮執(zhí)行辦法，絕不能照本宣科，等因奉此一番就完事大吉。

（108）有的人讀書,只從表面看,不弄清背景,因此望文生義,無(wú)法深入。

（109）王老師講課旁征博引,深入淺出,很有知識(shí)性和趣味性。

（110）深入敵后的一支小分隊(duì),彈盡糧絕,陷入了困境。

（111）黨的改革開(kāi)放政策深入人心,我國(guó)人民十分擁護(hù)。

（112）偵察英雄楊子榮渾身是膽,只身深入虎穴,配合小分隊(duì)消滅了頑匪座山雕。

（113）如果我是春雨，我將深入每一片土地。

（114）只有使人口政策深入人心,才能有效地控制人口增長(zhǎng)。

（115）讓黨的政策深入人心,家至戶曉。

（116）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這種現(xiàn)已深入人心。

（117）向群眾宣講科技知識(shí),要深入顯出才能收到好的效果。

（118）不觀察生活、深入生活，文章就會(huì)空洞無(wú)物。

（119）黨的富民政策深入人心，廣大人民積極響應(yīng)。

（120）黨的改革開(kāi)放政策,早已深入人心,并已經(jīng)取得巨大的成就。