今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于三明學院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線的問題，包含三明學院在內(nèi)蒙古錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將三明學院在內(nèi)蒙古五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、三明學院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線是多少

三明學院在內(nèi)蒙古的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為336分至454分，錄取位次在52226 至12811排名區(qū)間,內(nèi)蒙古的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考三明學院。

1、三明學院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分數(shù)線是363分，最低錄取排名位次在48020名;

2、三明學院在內(nèi)蒙古2021年理科最低錄取分數(shù)線是336分，最低錄取排名位次在50363名;

3、三明學院在內(nèi)蒙古2020年理科最低錄取分數(shù)線是374分，最低錄取排名位次在47027名;

4、三明學院在內(nèi)蒙古2019年理科最低錄取分數(shù)線是371分，最低錄取排名位次在52226名;

5、三明學院在內(nèi)蒙古2018年理科最低錄取分數(shù)線是390分，最低錄取排名位次在44739名;

二、三明學院在內(nèi)蒙古2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、三明學院在內(nèi)蒙古2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	內(nèi)蒙古	理科	363	48020	6	本二A
2022	內(nèi)蒙古	文科	406	14215	4	本二A

2、三明學院在內(nèi)蒙古2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	內(nèi)蒙古	理科	336	50363	5	本二A
2021	內(nèi)蒙古	文科	425	15500	5	本二A

3、三明學院在內(nèi)蒙古2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	內(nèi)蒙古	理科	374	47027	5	本二A
2020	內(nèi)蒙古	文科	466	14448	5	本二A

4、三明學院在內(nèi)蒙古2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	內(nèi)蒙古	理科	371	52226	8	本二A
2019	內(nèi)蒙古	文科	465	15197	5	本二A

5、三明學院在內(nèi)蒙古2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	內(nèi)蒙古	理科	390	44739	9	本二A
2018	內(nèi)蒙古	文科	454	12811	4	本二A

三明學院和柳州工學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三明學院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

天水師范學院和三明學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三明學院和南寧師范大學師園學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三明學院和陜西科技大學鎬京學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三明學院和武漢體育學院體育科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三明學院和山西應用科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三明學院和煙臺南山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三明學院和湘潭理工學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三明學院和湖北師范大學文理學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三明學院在吉林高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三明學院和內(nèi)蒙古藝術學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、三明學院學校師資介紹和最新簡介

學校位于宋朝大理學家朱熹故里、中央蘇區(qū)、中國綠都、全國文明城市——福建省三明市。校園占地面積1421.43畝，各類建筑面積約40.35萬方米，其中教學行政用房面積22.86萬方米，學生宿舍面積12.87萬方米。藏書593.95萬冊（含電子圖書423.95萬冊）。教學科研設備總值24521.04萬元。信息化系統(tǒng)和網(wǎng)絡應用基本滿足辦學需要。現(xiàn)有專任教師836人，其中具有碩士以上學位的專任教師占85.17%，高級職稱占42.02%，雙師型教師占59.81%。全日制在校生14092人。設有13個二級學院，46本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、文學、管理學、藝術學、教育學、經(jīng)濟學等7個學科門類，構建了以工為重、以師為精、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系�，F(xiàn)有省級應用型學科4個，省級重點學科6個，國家級專業(yè)1個，國家級卓越人才培養(yǎng)計劃1個，省級一流專業(yè)10個，省級專業(yè)4個，省級服務產(chǎn)業(yè)專業(yè)7個，省級卓越人才培養(yǎng)計劃4個，省級一流課程38門。深化應用型人才培養(yǎng)模式改革，構建專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學院、項目驅(qū)動創(chuàng)新班、應用型教學團隊和課程“五位一體”應用型人才培養(yǎng)模式。組建省級專業(yè)群5個和校級。