今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于中國傳媒大學在貴州錄取分數(shù)線的問題，包含中國傳媒大學在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將中國傳媒大學在貴州五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、中國傳媒大學在貴州錄取分數(shù)線是多少

中國傳媒大學在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為565分至660分，錄取位次在6924 至469排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考中國傳媒大學。

1、中國傳媒大學在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是565分，最低錄取排名位次在6924名;

2、中國傳媒大學在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是571分，最低錄取排名位次在6086名;

3、中國傳媒大學在貴州2020年理科最低錄取分數(shù)線是600分，最低錄取排名位次在5497名;

4、中國傳媒大學在貴州2019年理科最低錄取分數(shù)線是583分，最低錄取排名位次在6236名;

5、中國傳媒大學(中外合作)在貴州2018年理科最低錄取分數(shù)線是595分，最低錄取排名位次在5867名;

二、中國傳媒大學在貴州2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、中國傳媒大學在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	貴州	理科	565	6924	33	本一
2022	貴州	文科	626	755	12	本一

2、中國傳媒大學在貴州2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	貴州	理科	571	6086	33	本一
2021	貴州	文科	643	546	12	本一

3、中國傳媒大學在貴州2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	貴州	理科	600	5497	29	本一
2020	貴州	文科	630	635	14	本一

4、中國傳媒大學在貴州2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	貴州	理科	583	6236	27	本一
2019	貴州	文科	634	487	10	本一

5、中國傳媒大學在貴州2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	貴州	理科	595	5867	2	本一
2018	貴州	理科	612	3640	17	本一
2018	貴州	文科	638	1440	4	本一
2018	貴州	文科	660	469	10	本一

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三、中國傳媒大學學校師資介紹和最新簡介

中國傳媒大學是教育部直屬的首批“雙一流”建設(shè)高校，“211工程”重點建設(shè)大學，“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新臺”重點建設(shè)高校。學校始建于1954年，2004年8月由北京廣播學院更名為中國傳媒大學。學校坐落于北京古運河畔，地處首都功能核心區(qū)和北京城市副中心之間，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢明顯。校園環(huán)境優(yōu)美，占地面積46.37萬方米，總建筑面積63.88萬方米。辦學67年來，學校秉承“立德、敬業(yè)、博學、競先”的校訓，以培養(yǎng)“弘道崇德、經(jīng)世致用”的傳媒人為己任，培養(yǎng)了大量黨和國家所需、能夠應(yīng)對未來媒體挑戰(zhàn)、馳騁于國際舞臺的優(yōu)秀傳媒人才,為黨和國家的傳媒事業(yè)以及經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻，被譽為“中國廣播電視及傳媒人才搖籃”“信息傳播領(lǐng)域知名學府”。進入，學校黨委勵精圖治，以系統(tǒng)化思維改革創(chuàng)新，以全新理念對學校進行戰(zhàn)略性綜合布局，統(tǒng)籌推進學校各項事業(yè)發(fā)展，學校面貌、師生風貌煥然一新。學校堅持立德樹人、內(nèi)涵發(fā)展、辦學，以管理質(zhì)量、教育質(zhì)量、工程質(zhì)量“三質(zhì)量”提升為統(tǒng)領(lǐng)，秉持“上手快、筋骨壯、后勁足”的中傳育人模式，傳承弘揚“忠誠、自信、包容、競先”的中傳文化基因，實施“五個一流”（。