今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于成都師范學院在安徽錄取分數(shù)線的問題,包含成都師范學院在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據,本文徐老師將成都師范學院在安徽五年的錄取數(shù)據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
成都師范學院在安徽的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為489分至543分,錄取位次在94880 至20208排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考成都師范學院。
1、成都師范學院在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是492分,最低錄取排名位次在94880名;
2、成都師范學院在安徽2021年理科最低錄取分數(shù)線是489分,最低錄取排名位次在88983名;
3、成都師范學院在安徽2020年理科最低錄取分數(shù)線是513分,最低錄取排名位次在84630名;
4、成都師范學院在安徽2019年理科最低錄取分數(shù)線是489分,最低錄取排名位次在84416名;
5、成都師范學院在安徽2018年理科最低錄取分數(shù)線是497分,最低錄取排名位次在83036名;
1、成都師范學院在安徽2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | 492 | 94880 | 15 | 本二 |
2022 | 安徽 | 文科 | 524 | 20979 | 10 | 本二 |
2、成都師范學院在安徽2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | 489 | 88983 | 15 | 本二 |
2021 | 安徽 | 文科 | 562 | 21033 | 10 | 本二 |
3、成都師范學院在安徽2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 安徽 | 理科 | 513 | 84630 | 15 | 本二 |
2020 | 安徽 | 文科 | 541 | 20208 | 10 | 本二 |
4、成都師范學院在安徽2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 安徽 | 理科 | 489 | 84416 | 15 | 本二 |
2019 | 安徽 | 文科 | 546 | 21076 | 10 | 本二 |
5、成都師范學院在安徽2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 安徽 | 理科 | 497 | 83036 | 15 | 本二 |
2018 | 安徽 | 文科 | 543 | 21344 | 10 | 本二 |
成都師范學院是四川省省屬本科師范學院,是教育部教師隊伍建設示范項目單位、四川省綜合改革整體轉型試點高校。學校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學校,歷經四川省教育干部進修學院(1964年)、四川省教育學院(1978年)、四川教育學院(1984年)等發(fā)展階段。2012年3月,經教育部批準,改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學院。學校全面貫徹黨的教育方針,堅持辦學方向,堅持和加強黨的全面領導,堅持全面從嚴治黨,落實立德樹人根本任務。學校遵循學生成長、成才、成師的規(guī)律,弘揚“愛、真、篤、為”的校訓,踐行“讓學生在成都師范學院這段生活成為人生有價值的旅程”的教育理念,構建以學生為中心的人才培養(yǎng)體系。65年來,學校由師而立,因師而興,依師而強,以師為榮,充分發(fā)揮教師教育的辦學優(yōu)勢,建設師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地,探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機融合,促進教師職前培養(yǎng)與職后培訓有機融合,推動信息技術與教育教學有機融合。學校主動服務四川經濟社會發(fā)展的需求,初步形成了引領四川基礎教育發(fā)展和服務區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的辦學體系。堅持教學中心地位,教學質量穩(wěn)步提升。
江蘇安全技術職業(yè)學院在安
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