1、中央民族大學在四川的教育學((豐臺校區(qū)))招生人數(shù)為2人;
2、中央民族大學在四川的新聞傳播學類((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):新聞學、廣告學))招生人數(shù)為3人;
3、中央民族大學在四川的外國語言文學類((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):英語、翻譯)(招收英語語種考生)(外語口試))招生人數(shù)為3人;
4、中央民族大學在四川的統(tǒng)計學類((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):統(tǒng)計學、應用統(tǒng)計學))招生人數(shù)為6人;
5、中央民族大學在四川的民族學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、中央民族大學在四川的公共管理類專業(yè)招生人數(shù)為6人;
1、2022中央民族大學在四川的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
經濟學類 ((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):經濟學、數(shù)字經濟、財政學、金融學、國際經濟與貿易)) | 四川 | 2022 / 本一 | 02 | 12 | - | 理科 |
法學類 ((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):法學、法學(涉外法治))) | 四川 | 2022 / 本一 | 03 | 6 | - | 理科 |
教育學 ((豐臺校區(qū))) | 四川 | 2022 / 本一 | 09 | 2 | - | 理科 |
新聞傳播學類 ((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):新聞學、廣告學)) | 四川 | 2022 / 本一 | 12 | 3 | - | 理科 |
工商管理類 ((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):工商管理、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理)) | 四川 | 2022 / 本一 | 13 | 6 | - | 理科 |
外國語言文學類 ((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):英語、翻譯)(招收英語語種考生)(外語口試)) | 四川 | 2022 / 本一 | 15 | 3 | - | 理科 |
統(tǒng)計學類 ((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):統(tǒng)計學、應用統(tǒng)計學)) | 四川 | 2022 / 本一 | 29 | 6 | - | 理科 |
信息與計算科學 ((豐臺校區(qū))) | 四川 | 2022 / 本一 | 30 | 6 | - | 理科 |
納米材料與技術 ((豐臺校區(qū))) | 四川 | 2022 / 本一 | 32 | 6 | - | 理科 |
光電信息科學與工程 ((豐臺校區(qū))) | 四川 | 2022 / 本一 | 33 | 6 | - | 理科 |
生物科學類 ((海淀校區(qū))(包含專業(yè):生物科學、生態(tài)學)) | 四川 | 2022 / 本一 | 34 | 10 | - | 理科 |
環(huán)境科學與工程類 ((海淀校區(qū))(包含專業(yè):環(huán)境工程、環(huán)境科學)) | 四川 | 2022 / 本一 | 35 | 11 | - | 理科 |
電子信息類 ((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):電子信息工程、通信工程)) | 四川 | 2022 / 本一 | 37 | 10 | - | 理科 |
計算機類 ((豐臺校區(qū))(包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)) | 四川 | 2022 / 本一 | 38 | 12 | - | 理科 |
環(huán)境科學 ((中外合作辦學)(高收費專業(yè))) | 四川 | 2022 / 本一 | 36 | 4 | - | 理科 |
哲學類 | 四川 | 2022 / 本一 | 01 | 3 | - | 文科 |
經濟學類 | 四川 | 2022 / 本一 | 02 | 3 | - | 文科 |
法學類 | 四川 | 2022 / 本一 | 03 | 6 | - | 文科 |
社會學類 | 四川 | 2022 / 本一 | 05 | 3 | - | 文科 |
民族學 | 四川 | 2022 / 本一 | 06 | 2 | - | 文科 |
歷史學類 | 四川 | 2022 / 本一 | 08 | 3 | - | 文科 |
教育學 | 四川 | 2022 / 本一 | 09 | 2 | - | 文科 |
漢語國際教育 | 四川 | 2022 / 本一 | 10 | 3 | - | 文科 |
漢語言文學 | 四川 | 2022 / 本一 | 11 | 4 | - | 文科 |
新聞傳播學類 | 四川 | 2022 / 本一 | 12 | 5 | - | 文科 |
工商管理類 | 四川 | 2022 / 本一 | 13 | 6 | - | 文科 |
公共管理類 | 四川 | 2022 / 本一 | 14 | 6 | - | 文科 |
外國語言文學類 | 四川 | 2022 / 本一 | 15 | 2 | - | 文科 |
2、2021中央民族大學在四川的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
哲學類 ((包含專業(yè)哲學、宗教學)) | 四川 | 2021 / 本一 | 01 | 2 | - | 文科 |
經濟學類 ((包含專業(yè)經濟學、數(shù)字經濟、財政學、金融學、國際經濟與貿易)) | 四川 | 2021 / 本一 | 02 | 2 | - | 文科 |
法學類 ((包含專業(yè)法學、法學(涉外法治人才))) | 四川 | 2021 / 本一 | 03 | 3 | - | 文科 |
社會學類 ((包含專業(yè)社會學、社會工作)) | 四川 | 2021 / 本一 | 05 | 2 | - | 文科 |
文物與博物館學 | 四川 | 2021 / 本一 | 07 | 2 | - | 文科 |
歷史學類 ((包含專業(yè)歷史學(基地班)、歷史學(中國與周邊國家關系史實驗班))) | 四川 | 2021 / 本一 | 08 | 2 | - | 文科 |
漢語言文學 | 四川 | 2021 / 本一 | 11 | 3 | - | 文科 |
新聞傳播學類 ((包含專業(yè)新聞學、廣告學)) | 四川 | 2021 / 本一 | 12 | 2 | - | 文科 |
工商管理類 ((包含專業(yè)工商管理、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理)) | 四川 | 2021 / 本一 | 13 | 3 | - | 文科 |
公共管理類 ((包含專業(yè)公共事業(yè)管理、行政管理)) | 四川 | 2021 / 本一 | 14 | 3 | - | 文科 |
外國語言文學類 ((包含專業(yè)英語、翻譯)(招收英語語種考生)(外語口試)) | 四川 | 2021 / 本一 | 15 | 2 | - | 文科 |
經濟學類 ((包含專業(yè)經濟學、數(shù)字經濟、財政學、金融學、國際經濟與貿易)) | 四川 | 2021 / 本一 | 02 | 8 | - | 理科 |
法學類 ((包含專業(yè)法學、法學(涉外法治人才))) | 四川 | 2021 / 本一 | 03 | 4 | - | 理科 |
新聞傳播學類 ((包含專業(yè)新聞學、廣告學)) | 四川 | 2021 / 本一 | 12 | 3 | - | 理科 |
工商管理類 ((包含專業(yè)工商管理、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理)) | 四川 | 2021 / 本一 | 13 | 6 | - | 理科 |
外國語言文學類 ((包含專業(yè)英語、翻譯)(招收英語語種考生)(外語口試)) | 四川 | 2021 / 本一 | 15 | 3 | - | 理科 |
信息與計算科學 | 四川 | 2021 / 本一 | 30 | 4 | - | 理科 |
統(tǒng)計學類 ((包含專業(yè)統(tǒng)計學、應用統(tǒng)計學)) | 四川 | 2021 / 本一 | 32 | 4 | - | 理科 |
光電信息科學與工程 | 四川 | 2021 / 本一 | 33 | 3 | - | 理科 |
生物科學類 ((包含專業(yè)生物科學、生態(tài)學)) | 四川 | 2021 / 本一 | 34 | 5 | - | 理科 |
環(huán)境科學與工程類 ((包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)) | 四川 | 2021 / 本一 | 35 | 4 | - | 理科 |
電子信息類 ((包含專業(yè)電子信息工程、通信工程)) | 四川 | 2021 / 本一 | 37 | 5 | - | 理科 |
計算機類 ((包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)) | 四川 | 2021 / 本一 | 38 | 5 | - | 理科 |
環(huán)境科學 ((中外合作辦學)(豐臺校區(qū))) | 四川 | 2021 / 本一 | 36 | 4 | - | 理科 |
3、2020中央民族大學在四川的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
哲學類 ((包含專業(yè)哲學、宗教學)) | 四川 | 2020 / 本一 | 01 | 2 | - | 文科 |
經濟學類 ((包含專業(yè)經濟學、財政學、金融學、國際經濟與貿易)) | 四川 | 2020 / 本一 | 02 | 2 | - | 文科 |
法學類 ((包含專業(yè)法學、法學(法學與英語))) | 四川 | 2020 / 本一 | 03 | 3 | - | 文科 |
社會學類 ((包含專業(yè)社會學、社會工作)) | 四川 | 2020 / 本一 | 04 | 3 | - | 文科 |
文物與博物館學 | 四川 | 2020 / 本一 | 06 | 2 | - | 文科 |
歷史學類 ((包含專業(yè)歷史學(基地班)、歷史學(中國與周邊國家關系史實驗班))) | 四川 | 2020 / 本一 | 07 | 2 | - | 文科 |
教育學 | 四川 | 2020 / 本一 | 08 | 2 | - | 文科 |
漢語言文學 | 四川 | 2020 / 本一 | 10 | 3 | - | 文科 |
新聞傳播學類 ((包含專業(yè)新聞學、廣告學)) | 四川 | 2020 / 本一 | 11 | 3 | - | 文科 |
工商管理類 ((包含專業(yè)工商管理、會計學、財務管理、人力資源管理)) | 四川 | 2020 / 本一 | 12 | 2 | - | 文科 |
公共管理類 ((包含專業(yè)公共事業(yè)管理、行政管理)) | 四川 | 2020 / 本一 | 13 | 3 | - | 文科 |
外國語言文學類 ((包含專業(yè)英語、翻譯)(招收英語語種考生)(外語口試)) | 四川 | 2020 / 本一 | 14 | 2 | - | 文科 |
經濟學類 ((包含專業(yè):經濟學、財政學、金融學、國際經濟與貿易)) | 四川 | 2020 / 本一 | 02 | 8 | - | 理科 |
法學類 ((包含專業(yè):法學、法學(法學與英語))) | 四川 | 2020 / 本一 | 03 | 3 | - | 理科 |
工商管理類 ((包含專業(yè):工商管理、會計學、財務管理、人力資源管理)) | 四川 | 2020 / 本一 | 12 | 6 | - | 理科 |
外國語言文學類 ((包含專業(yè):英語、翻譯)(招收英語語種考生)(外語口試)) | 四川 | 2020 / 本一 | 14 | 2 | - | 理科 |
信息與計算科學 | 四川 | 2020 / 本一 | 21 | 3 | - | 理科 |
光電信息科學與工程 | 四川 | 2020 / 本一 | 23 | 4 | - | 理科 |
生物科學類 ((包含專業(yè):生物科學、生物技術、生態(tài)學)) | 四川 | 2020 / 本一 | 24 | 3 | - | 理科 |
中藥學 | 四川 | 2020 / 本一 | 26 | 3 | - | 理科 |
電子信息類 ((包含專業(yè):電子信息工程、通信工程)) | 四川 | 2020 / 本一 | 27 | 6 | - | 理科 |
計算機類 ((包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、自動化)) | 四川 | 2020 / 本一 | 28 | 3 | - | 理科 |
環(huán)境科學與工程類 ((包含專業(yè):環(huán)境工程、環(huán)境科學、化學)) | 四川 | 2020 / 本一 | 30 | 4 | - | 理科 |
環(huán)境科學 ((中外合作辦學)) | 四川 | 2020 / 本一 | 29 | 4 | - | 理科 |
中央民族大學(Minzu University of China)坐落于北京學府林立的海淀區(qū),南鄰國家圖書館,北依中關村科技園,校園環(huán)境典雅,古樸幽美,人文氛圍濃郁,具有鮮明的民族。坐落于青龍湖畔的豐臺校區(qū)于2021年9月正式啟用,具有中式經典、山水校園風貌特點,徹底提升了“大文化”與“小空間”的匹配度,為中央民族大學跨越式發(fā)展提供了新起點。中央民族大學是黨和國家為解決中國民族問題、培養(yǎng)少數(shù)民族干部和高級專門人才而創(chuàng)建的一所具有鮮明的高等學校。學校源于1941年成立的延安民族學院。新中國成立后,經中央政府批準,1951年在北京成立了中央民族學院,烏蘭夫任首任院長;1993年11月,更名為中央民族大學;1999年、2004年學校先后進入國家“211工程”和“985工程”;2002年,國家民委、教育部、北京市人民政府簽署了《關于重點共建中央民族大學的協(xié)議》,加快了學校改革和發(fā)展的步
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