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1、青海民族大學在河北的經(jīng)濟與金融專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、青海民族大學在河北的水利水電工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、青海民族大學在河北的土地資源管理((中外合作辦學))招生人數(shù)為4人;
4、青海民族大學在河北的通信工程(八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生)招生人數(shù)為2人;
5、青海民族大學在河北的社會工作專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、青海民族大學在河北的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022青海民族大學在河北的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 經(jīng)濟與金融 | 河北 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 物理+(政治或地理) | 物理 |
| 生物科學 | 河北 | 2022 / 本科 | 06 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 統(tǒng)計學 | 河北 | 2022 / 本科 | 07 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能 | 河北 | 2022 / 本科 | 08 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 水利水電工程 | 河北 | 2022 / 本科 | 09 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 交通運輸 | 河北 | 2022 / 本科 | 10 | 2 | 物理+化學 | 物理 |
| 生物工程 | 河北 | 2022 / 本科 | 11 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 藥物制劑 | 河北 | 2022 / 本科 | 12 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 工商管理 | 河北 | 2022 / 本科 | 13 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 土地資源管理 ((中外合作辦學)) | 河北 | 2022 / 本科 | 14 | 4 | 物理+(政治或地理) | 物理 |
| 通信工程 (八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生) | 河北 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 信息安全 (八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生) | 河北 | 2022 / 本科 | 06 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 社會工作 | 河北 | 2022 / 本科 | 01 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 政治教育 (師范類) | 河北 | 2022 / 本科 | 02 | 2 | 歷史+政治 | 歷史 |
| 漢語言文學 | 河北 | 2022 / 本科 | 03 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 旅游管理 | 河北 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 經(jīng)濟學 (八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生) | 河北 | 2022 / 本科 | 01 | 2 | 歷史+(政治或地理) | 歷史 |
| 小學教育 ((按語文培養(yǎng))(師范類;八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生)) | 河北 | 2022 / 本科 | 02 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 漢語言文學 (師范類;八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生) | 河北 | 2022 / 本科 | 03 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 工商管理 (八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生) | 河北 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
2、2021青海民族大學在河北的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 社會工作 | 河北 | 2021 / 本科 | 01 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 漢語言文學 | 河北 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 旅游管理 | 河北 | 2021 / 本科 | 03 | 4 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 ((八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生)) | 河北 | 2021 / 本科 | 01 | 2 | 歷史+(政治或地理) | 歷史 |
| 小學教育 ((按語文教育培養(yǎng))(師范類;八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生)) | 河北 | 2021 / 本科 | 02 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 漢語言文學 ((師范類;八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生)) | 河北 | 2021 / 本科 | 03 | 1 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 工商管理 ((八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生)) | 河北 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 信息與計算科學 | 河北 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 生物科學 | 河北 | 2021 / 本科 | 05 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 材料物理 | 河北 | 2021 / 本科 | 06 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能 | 河北 | 2021 / 本科 | 07 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 計算機科學與技術 | 河北 | 2021 / 本科 | 08 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 水利水電工程 | 河北 | 2021 / 本科 | 09 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 化學工程與工藝 | 河北 | 2021 / 本科 | 10 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 交通運輸 | 河北 | 2021 / 本科 | 11 | 2 | 物理+化學 | 物理 |
| 生物工程 | 河北 | 2021 / 本科 | 12 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 藥物制劑 | 河北 | 2021 / 本科 | 13 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 河北 | 2021 / 本科 | 14 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 土地資源管理 | 河北 | 2021 / 本科 | 15 | 2 | 物理+(政治或地理) | 物理 |
| 通信工程 ((八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生)) | 河北 | 2021 / 本科 | 05 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 信息安全 ((八協(xié)計劃,招加試蒙古語文考生)) | 河北 | 2021 / 本科 | 06 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020青海民族大學在河北的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 漢語言文學 | 河北 | 2020 / 本科 | 10 | 2 | - | 理科 |
| 日語 | 河北 | 2020 / 本科 | 11 | 2 | - | 理科 |
| 應用化學 | 河北 | 2020 / 本科 | 12 | 2 | - | 理科 |
| 材料物理 | 河北 | 2020 / 本科 | 13 | 2 | - | 理科 |
| 人工智能 | 河北 | 2020 / 本科 | 14 | 2 | - | 理科 |
| 計算機科學與技術 | 河北 | 2020 / 本科 | 15 | 2 | - | 理科 |
| 生物工程 | 河北 | 2020 / 本科 | 16 | 2 | - | 理科 |
| 藥物制劑 | 河北 | 2020 / 本科 | 17 | 2 | - | 理科 |
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 河北 | 2020 / 本科 | 18 | 2 | - | 理科 |
| 土地資源管理 | 河北 | 2020 / 本科 | 19 | 2 | - | 理科 |
| 生物科學 | 河北 | 2020 / 本科 | 20 | 2 | - | 理科 |
| 信息與計算科學 | 河北 | 2020 / 本科 | 21 | 2 | - | 理科 |
| 政治學與行政學 | 河北 | 2020 / 本科 | 03 | 2 | - | 文科 |
| 旅游管理 | 河北 | 2020 / 本科 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 公共管理類 ((含公共事業(yè)管理、行政管理專業(yè))) | 河北 | 2020 / 本科 | 05 | 4 | - | 文科 |
青海民族大學創(chuàng)建于1949年12月12日,是青藏高原第一所高等學府。學校于1979年招收藏語言文學、民族史專業(yè)研究生,1981年獲得國務院學位委員會第一批碩士學位授權(quán),成為青海省最早開展學位與研究生教育的單位。2011年,青海省人民政府與國家民委簽訂協(xié)議共建青海民族大學。2014年,經(jīng)教育部批準,我校與天津大學聯(lián)合招收培養(yǎng)服務國家戰(zhàn)略博士研究生特需人才。2018年獲得國務院學位委員會博士學位授權(quán)單位和民族學一級學科博士學位授權(quán)。建校以來,學校始終堅持辦學方向,肩負黨的教育工作和民族工作雙重使命,落實立德樹人根本任務,服務國家戰(zhàn)略需要和民族地區(qū)發(fā)展,與祖國共奮進、與時代共發(fā)展、與青海共命運,譜寫了青海高等教育改革發(fā)展氣壯山河的精彩華章。學校始終立足青海大地,面向民族地區(qū),牢記為少數(shù)民族和民族地區(qū)辦學的宗旨,堅守民族院校的辦學定位,培養(yǎng)了10萬余名來自民族地區(qū)、服務民族地區(qū)的各民族
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