一、山西金融職業(yè)學院在河北專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、山西金融職業(yè)學院在河北的計算機應用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、山西金融職業(yè)學院在河北的金融服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為20人;

3、山西金融職業(yè)學院在河北的金融科技應用專業(yè)招生人數(shù)為20人;

4、山西金融職業(yè)學院在河北的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、山西金融職業(yè)學院在在河北高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022山西金融職業(yè)學院在河北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機應用技術(shù)	河北	2022 / �？�	04	5	物理+不限	物理
金融服務(wù)與管理	河北	2022 / 專科	01	20	歷史+不限	歷史
金融科技應用	河北	2022 / �？�	02	20	歷史+不限	歷史
大數(shù)據(jù)與會計	河北	2022 / �？�	03	5	歷史+不限	歷史

2、2021山西金融職業(yè)學院在河北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
金融服務(wù)與管理	河北	2021 / �？�	01	15	歷史+不限	歷史
金融科技應用	河北	2021 / �？�	02	15	歷史+不限	歷史
大數(shù)據(jù)與會計	河北	2021 / �？�	03	10	歷史+不限	歷史
計算機應用技術(shù)	河北	2021 / �？�	04	10	物理+不限	物理

3、2020山西金融職業(yè)學院在河北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機應用技術(shù)	河北	2020 / �？�	04	10	-	理科
金融管理	河北	2020 / 專科	01	15	-	文科
互聯(lián)網(wǎng)金融	河北	2020 / �？�	02	5	-	文科
會計	河北	2020 / 專科	03	10	-	文科

山西金融職業(yè)學院山東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

長沙民政職業(yè)技術(shù)學院和山西金融職業(yè)學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學院和山西金融職業(yè)學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

石家莊幼兒師范高等�？茖W校和山西金融職業(yè)學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

2023年山西金融職業(yè)學院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

廣東科學技術(shù)職業(yè)學院和山西金融職業(yè)學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

2023年山西金融職業(yè)學院高考錄取結(jié)果什么時候出來(公布時間)

2023年山西金融職業(yè)學院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

首鋼工學院和山西金融職業(yè)學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

山西金融職業(yè)學院的金融服務(wù)與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西金融職業(yè)學院王牌專業(yè)有哪些

山西金融職業(yè)學院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分數(shù)線)

三、山西金融職業(yè)學院的最新學校簡介

山西金融職業(yè)學院始建于1978年，前身是“山西銀行學�！�，2003年成立“山西金融職業(yè)學院”，隸屬山西省教育廳管理，位于太原市尖草坪區(qū)迎新街。學校是一所以金融為主的財經(jīng)類全日制�？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)院校，是金融類高職應用型人才培養(yǎng)基地，是我國獨立設(shè)置的四所金融類高等職業(yè)學院之一。學校是中國金融教育發(fā)展基金會、中國商科職業(yè)教育學會、山西互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會理事單位。學校秉承山西金融職業(yè)教育的百年歷史傳統(tǒng)，堅持“傳承晉商文化，培育金融人才”的辦學理念，面向金融行業(yè)，服務(wù)山西地方經(jīng)濟發(fā)展，金融職業(yè)教育的品牌獨特，資質(zhì)優(yōu)良。 學院現(xiàn)有校本部和南校區(qū)（租賃）兩個校區(qū)，全日制高職在校生6602名。學校建立了“學校指導就業(yè)”、“實帶動就業(yè)”、“訂單確定就業(yè)”、“學生自主就業(yè)”、“學校指導創(chuàng)業(yè)”的學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制，基本形成以山西為主，延伸到北、上、廣、深等十幾個省市的就業(yè)市場格局。根據(jù)第三方社會評價機構(gòu)