在中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己;又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”講話。更多內(nèi)容，請(qǐng)看下文。

　　一嚴(yán)以用權(quán)方面的問(wèn)題

　　1、對(duì)群眾的實(shí)際困難和反映的問(wèn)題，要求分管部門(mén)解決的較多，直面群眾去解決的較少。發(fā)展中注重抓大項(xiàng)目、大工程，忽視扶持發(fā)展與民生相關(guān)的小項(xiàng)目、小企業(yè)。

　　二嚴(yán)以律己方面的問(wèn)題

　　1 節(jié)儉樸素的作風(fēng)在工作和生活細(xì)節(jié)上體現(xiàn)得不夠突出，帶頭執(zhí)行、督促身邊的同志樹(shù)立樸素簡(jiǎn)約、合理消費(fèi)的意識(shí)還不強(qiáng)。

　　2 慣于管事、不善于管人，特別是對(duì)部門(mén)、對(duì)干部工作中的失誤和問(wèn)題慣于采取寬容的態(tài)度去對(duì)待，批評(píng)少、指責(zé)少，有時(shí)存在好人主義。

　　三嚴(yán)以修身方面的問(wèn)題

　　1存在“學(xué)習(xí)是把軟尺子，工作才是硬指標(biāo)”的主觀，把主要精力都放在了日常工作上，常常滿(mǎn)足于一般性學(xué)習(xí)，大多都是泛泛而學(xué)、淺嘗輒止，帶著問(wèn)題學(xué)、深入思考學(xué)做得不夠。

　　2、黨性鍛煉堅(jiān)持的不夠好，對(duì)一些重大政治問(wèn)題關(guān)心不夠，對(duì)一些損害黨的形象的社會(huì)言行和不良風(fēng)氣雖然有看法，但挺身抵制做得不夠。

　　四謀事要實(shí)方面的問(wèn)題

　　1、 雖然經(jīng)常深入基層單位和企業(yè)調(diào)研，但是在調(diào)研的次數(shù)、時(shí)長(zhǎng)、深度和廣度上存在欠缺，對(duì)基層情況的掌握不夠細(xì)、不夠?qū)�、不夠多，存在調(diào)查多研究少的現(xiàn)象。特別是圍繞解決縣域工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的焦點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題方面開(kāi)展的調(diào)研不夠。

　　2 在思考問(wèn)題、安排謀劃和推進(jìn)工作中，未能完全擺脫傳統(tǒng)觀念，對(duì)新現(xiàn)象反應(yīng)不夠敏銳，解放程度還不到位，缺乏超前意識(shí)和創(chuàng)新精神。

　　3 有時(shí)疲于應(yīng)付千頭萬(wàn)緒的工作任務(wù)，科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排、有序推進(jìn)等方面做的不到位，“鋼琴”彈得不好，存在現(xiàn)厚此薄彼、顧此失彼的現(xiàn)象。

　　五創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面的問(wèn)題

　　1、 工作安排部署較多、督促檢查較少，交任務(wù)、看結(jié)果多，教方法、重過(guò)程少，跟蹤問(wèn)責(zé)不嚴(yán)格，抓難題突破、抓難事協(xié)調(diào)的力度還不夠，在一定程度上缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。

　　2、 工作中有急功利、急于求成的現(xiàn)象，抓優(yōu)勢(shì)多，抓短板少。對(duì)上級(jí)有硬性要求的，容易出經(jīng)驗(yàn)、出典型、出亮點(diǎn)的工作抓得多，抓得緊。對(duì)于一些難度大，見(jiàn)效慢，打基礎(chǔ)的長(zhǎng)遠(yuǎn)工作，抓得力度不夠。

　　3、 處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　六做人要實(shí)方面的問(wèn)題

　　1、改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，以身作則、率先垂范帶頭弘揚(yáng)艱苦奮斗這一黨的光榮傳統(tǒng)方面做得還不夠。

　　2、對(duì)自己分管工作研究多、抓得多，對(duì)自己不分管工作了解較少，過(guò)問(wèn)較少。