風雨同舟、合作共贏班會

　　活動目標：

　　通過本次主題班會的活動，開展團隊協(xié)作小游戲，教會學生在學習和生活中如何與別人開展與人合作和合理競爭，樹立良好的合作意識和正確當?shù)母偁幰庾R，培養(yǎng)團隊精神。

　　活動形式：

　　案例教學法、一起玩游戲、情境創(chuàng)設法等。

　　活動準備：

　　1、教師準備：多媒體課件、搜集合作、不合作、合作雙贏的事例、團隊協(xié)作小游戲。

　　2、學生準備：收集合作的事例、熟悉游戲規(guī)則、準備道具。

　　活動過程：

　　一、主題導入（5分鐘，10：00-10：05）

　　1、課前觀看動畫片《三個和尚》，上課立即停止播放。

　　問：這是一個必然的結(jié)局嗎？你有什么方法改變這一結(jié)局嗎？

　　生：引導至團結(jié)協(xié)作、合作上來。

　　師：今天我們就來探討《風雨同舟，合作共贏》這一主題班會。

　　二、親身體驗

　　1、一起玩游戲（25分鐘，10：05-10：30，按學習小組不重復參加，擴大參與面）

　　七手八腳（6分鐘）

　　游戲規(guī)則：每組派出7人參加，要求是抬腳和用手著地，例如主持人說“一手二腳”即一組里一只手著地和二只腳離地，而且要在10秒內(nèi)完成（旁觀的人可以提示），時間到了后，不可以再動，否則就算動作失敗。

　　師：我們向獲勝的小組表示祝賀，并請他們說明一下獲勝的法寶是什么？

　　生：取勝的關鍵在于小組成員要互相協(xié)作，互相商量，才能合作共贏。

　　看誰拉得快（6分鐘）

　　游戲規(guī)則：每小組7人，每個小組發(fā)一個瓶子（瓶口要稍微小一點），瓶內(nèi)裝與小組人數(shù)相應數(shù)量的算盤珠子，每顆珠子上連著一根線，每位同學拉一根線，聽老師號令，先把珠子全部拉出來的小組為勝者。

　　師：模擬場景：我們都被困在一口小口深井中，泥石流即將到來。

　　師：我們向獲勝的小組表示祝賀，并請他們說明一下獲勝的法寶是什么？

　　生：取勝的關鍵在于小組成員互相配合，互相商量，一個個往外拉。合作與競爭相互依存，相互滲透，相輔相成，我們既需要競爭也需要合作，合作才意味著共贏。

　　背摔（7分鐘，機動）

　　游戲規(guī)則：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1米高的矮墻上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。

　　安全提示：一定要注意安全，課前準備氣墊，安排兩個老師在場。

　　師：游戲取得成功的關鍵是什么？生：取勝的關鍵在于學會戰(zhàn)勝自已和敢于相信同伴，信任是合作的基礎，合作是成功的前提。

　　無聲或無色的合作（6分鐘）

　　游戲規(guī)則：參加活動的7個成員隨機站在一排椅子上，不能掉下來，不能說話，面向全體同學，要在三分鐘內(nèi)完成任務。

　　師：模擬場景：現(xiàn)在突然天降大禍，我們都成了啞巴，我們被扔在懸崖上，要求我們集體完成一項任務才能一起獲救。

　　師：這個游戲告訴我們一個怎樣的道理？

　　生：事業(yè)的成功需要人和人之間的合作，合作的方式是多種多樣的，合作需要默契。

　　2、聯(lián)系實際，感悟升華（10分鐘，10：30-10：40）

　　（1）《地獄與天堂》

　　一個人問上帝：“為什么天堂里的人很快樂，而地獄里的人一點也不快樂呢？”于是上帝帶他去看看為什么。他們先來到地獄，看到很多人圍著一口大鍋前，鍋里煮著鮮美的食物，可每個人都一臉沮喪，因為他們手里的勺子太長，沒法把食物送到嘴里。而在天堂看見的卻是另一番景象，雖然每個人手里的勺子也很長，可是每個人都顯得快樂又滿足，因為這里的人們用勺子把食物都送到了別人的嘴里。

　　感悟：幸福、快樂、成功需要我們團結(jié)協(xié)作，合作共贏。

　�。�2）團隊合作不僅是在于小組合作上，也體現(xiàn)在生活方方面面，請同學們說說自己身邊合作共贏的例子。

　　生：交換禮物帶來情感交流與滿足；

　　合作競爭中獲得能力提高的內(nèi)在利益；

　　一堆沙子，是松散的，可是，它與水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅硬；

　　三角架

　　……

　　三、課堂小結(jié)（5分鐘，10：40-10：45）

　　1、送對聯(lián)：美夢成真見彩虹，和衷共濟同風雨。

　　2、通過這節(jié)課的學習我們明白了：在充滿競爭的當今社會，我們需要團隊合作的精神，在生活中我們需要互相協(xié)作，互相商量，互相信任，彼此之間保持默契，維系一種輕松快樂的氛圍，合作是件美好的事情，讓我們一去努力尋求合作共贏。

　　3、讓我們合作一曲《團結(jié)就是力量》