3月23日下午，廣東省教育廳召開新聞通氣會，省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長王創(chuàng)解讀了2018年廣東省普通中小學(xué)招生入學(xué)工作有關(guān)政策，權(quán)威解讀看過來↓↓↓

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一、當(dāng)前普通中小學(xué)招生入學(xué)工作面臨的形勢

年來，中小學(xué)考試招生制度改革全面深化，穩(wěn)妥實施。義務(wù)教育免試就入學(xué)改革取得重要階段性成果和歷史性突破，重點大城市基本實現(xiàn)了免試就入學(xué)、規(guī)范有序入學(xué)、陽光監(jiān)督入學(xué)，有效緩解了“擇校熱”；中考改革探索了許多符合發(fā)展素質(zhì)教育要求、操作性強的做法，基本構(gòu)建了與新課程相適應(yīng)的中考制度。黨的十九大報告提出努力讓每個孩子都能享有公而有質(zhì)量的教育。教育部發(fā)布關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知，其工作重心仍然聚集于落實義務(wù)教育免試就入學(xué)要求，加強普通高中招生考試管理，如何進一步解決招生入學(xué)工作中的熱點難點問題，確保2018年治理義務(wù)教育階段“擇校熱”工作取得決定性成效，普通高中招生入學(xué)秩序更加規(guī)范。

二、今年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的重點任務(wù)

今年，確定要推進的重點工作主要有6項：

一是加強招生入學(xué)工作統(tǒng)籌。各地教育行政部門要整體謀劃普通中小學(xué)招生入學(xué)工作，強化三個統(tǒng)籌：即統(tǒng)籌制訂招生入學(xué)辦法，統(tǒng)籌保障不同群體入學(xué)，統(tǒng)籌做好教育資源配置。統(tǒng)籌制訂招生入學(xué)辦法是指各地要制定切實可行的招生入學(xué)工作方案，明確工作目標，完善相關(guān)政策，細化具體措施，壓實工作責(zé)任，確保招生入學(xué)各環(huán)節(jié)有序銜接，確保招生入學(xué)穩(wěn)有序進行，切實維護人民群眾利益，鞏固普通中小學(xué)招生入學(xué)改革成果，促進教育公，持續(xù)提升教育治理水。各地市教育行政部門制定的義務(wù)教育招生工作指導(dǎo)意見（或方案）須按報省教育廳備案。統(tǒng)籌保障不同群體入學(xué)是指要建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策，落實和完善隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策措施，依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就就便隨班就讀。細化烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類優(yōu)撫對象入學(xué)操作程序，落實教育優(yōu)待政策。統(tǒng)籌做好教育資源配置是指要積極推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和普通高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展合理規(guī)劃布局中小學(xué)校，加快學(xué)校建設(shè)，保障足夠?qū)W位供給，全面實施消除大班額，小學(xué)、初中、普通高中起始年級應(yīng)按照不超過國家規(guī)定班額標準招生，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，全面推進教師“縣管校聘”改革，著力解決當(dāng)前鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員和城鎮(zhèn)師資不足問題。

二是落實義務(wù)教育免試就入學(xué)要求。各地要堅持從實際出發(fā)，按照確保公和免試就入學(xué)的原則，科學(xué)劃定每所義務(wù)教育學(xué)校的服務(wù)片區(qū)范圍，按照“學(xué)校劃片招生、生源就入學(xué)”的目標，積極穩(wěn)妥推進免試就入學(xué)政策全覆蓋，努力從根本上解決“擇校熱”問題。要積極推進學(xué)區(qū)化辦學(xué)，合理劃分學(xué)區(qū)范圍，將熱點小學(xué)、初中分散至每個學(xué)區(qū)，確保各學(xué)區(qū)之間優(yōu)質(zhì)教育資源大致均衡，對于有空余學(xué)位的公辦熱點學(xué)校和報名人數(shù)超過招生人數(shù)的民辦學(xué)校，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)校采取電腦隨機派位方式招生，制定逐步壓縮特長生招生規(guī)模的工作方案和分年度實施計劃，確保2020年前取消體育、藝術(shù)、科技、外語學(xué)科類等各類特長生招生。加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策，切實簡化入學(xué)流程和證明要求，合理確定入學(xué)條件，確保符合條件的應(yīng)入盡入，不得隨意提高入學(xué)門檻。要推進融合教育，依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就就便隨班就讀，努力保障入學(xué)機會均等。

三是加強普通高中招生教育管理。各地要按照普職比大體相當(dāng)原則，科學(xué)編制高中階段招生計劃，合理配置普通高中和中職教育學(xué)位資源，統(tǒng)籌抓好普通高中招生工作。要積極探索將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為普通高中學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)或參考。取消國家規(guī)定以外的所有加分項目，體育、藝術(shù)和科技類等相關(guān)特長和表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。要落實指標到校政策，完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額按比例合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的辦法，每所優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校招生名額分配比例不低于50%，名額適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。要落實教育部文件要求，依法規(guī)范民辦普通高中招生行為，根據(jù)核定的招生計劃和確定的招生范圍加強監(jiān)管。嚴禁違規(guī)跨區(qū)域招生。要進一步規(guī)范自主招生，公辦學(xué)校自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計劃的10%以內(nèi)。嚴格控制存在大班額學(xué)校的招生計劃，努力消除大班額。要根據(jù)《廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳等部門關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在我省參加升學(xué)考試工作意見的通知》（粵府辦〔2012〕137號），完善學(xué)位建設(shè)機制，合理配置教育資源，保障隨遷子女公享受教育權(quán)利和升學(xué)機會。