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2023年東莞初中學(xué)校排名前十名單分別為東莞市松山湖實驗中學(xué)、東莞市宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校、東莞市東華初級中學(xué)、東莞市東莞中學(xué)初中部、東莞市虎門外語學(xué)校、東莞外國語學(xué)校、東莞市中堂星晨學(xué)校、東莞市中堂匯文初級中學(xué)、東莞市中堂展華學(xué)校、東莞市中堂朝陽學(xué)校。

| 排名 | 學(xué)校名稱 | 
| 1 | 東莞市松山湖實驗中學(xué) | 
| 2 | 東莞市宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校 | 
| 3 | 東莞市東華初級中學(xué) | 
| 4 | 東莞市東莞中學(xué)初中部 | 
| 5 | 東莞市虎門外語學(xué)校 | 
| 6 | 東莞外國語學(xué)校 | 
| 7 | 東莞市中堂星晨學(xué)校 | 
| 8 | 東莞市中堂匯文初級中學(xué) | 
| 9 | 東莞市中堂展華學(xué)校 | 
| 10 | 東莞市中堂朝陽學(xué)校 | 
| 11 | 東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學(xué) | 
| 12 | 東莞市中堂中學(xué) | 
| 13 | 東莞市長安振安初級中學(xué) | 
| 14 | 東莞市長安培英初級中學(xué) | 
| 15 | 東莞市長安東安初級中學(xué) | 
| 16 | 東莞市長安福海學(xué)校 | 
| 17 | 東莞市長安鎮(zhèn)實驗中學(xué) | 
| 18 | 東莞市長安振安學(xué)校 | 
| 19 | 東莞市樟木頭中學(xué) | 
| 20 | 東莞市樟木頭鵬程學(xué)校 | 
東莞市松山湖實驗中學(xué)
松山湖實驗中學(xué)是由東莞市政府批準(zhǔn)、在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,隸屬于松山湖管委會的一所全日制公辦初級中學(xué),于2015年9月正式開學(xué)。學(xué)校以“對每一位學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為辦學(xué)宗旨,將繼承百年老校東莞中學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),依托東莞中學(xué)松山湖學(xué)校雄厚的實力和成功的辦學(xué)經(jīng)驗,構(gòu)建符合現(xiàn)代教育觀念的新型教育模式,培養(yǎng)具有國際視野、適應(yīng)未來社會需求的、全面而個性化發(fā)展的學(xué)生。
東莞市宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校
東莞市宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校是東莞市第一所外國語學(xué)校,東莞市一級學(xué)校,省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。學(xué)校坐落在東莞運河西岸的金豐花園社區(qū),與南城文化廣場隔河相望。該校在硬件建設(shè)上嚴(yán)格按照“省一級學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),師資方面更是匯聚了國內(nèi)的教育界專家、精英,并聘請多名外籍教師駐校教學(xué),是宏遠(yuǎn)房地產(chǎn)開發(fā)公司精心打造的“宏遠(yuǎn)板塊”的重點配套設(shè)施之一。
東莞市東華初級中學(xué)
學(xué)校擁有東城校區(qū)和生態(tài)園校區(qū)兩個校區(qū)。東城校區(qū)地處東莞市新城市中心區(qū),北依旗峰山,東臨同沙湖;生態(tài)園校區(qū)地處東莞市國家級高新區(qū)松山湖(生態(tài)園)產(chǎn)業(yè)園南朗路,毗鄰國家級"燕嶺濕地公園"。兩個校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,交通便利,各功能區(qū)布局合理,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。
一、師資和管理
教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響,教學(xué)質(zhì)量高,對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師,如果不喜歡老師成績很可能不太理想。
管理也很重要(如:校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對老師的管理……),現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校,如果管理不嚴(yán)格很可能會造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度,也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。
二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境
環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素,同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“朱者赤,墨者黑”就是這個道理,一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下,放任管理,會造成惡性循環(huán),很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí),每個人都被感染,從而發(fā)憤圖強。
三、距離和交通
不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校,因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期,需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn),孩子長期住在學(xué)校,孩子一些上的問題不能得到及時解決,而個別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少,無法解決這一問題。
如果距離相對遠(yuǎn)一點,如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多,也是可以更多考慮的,畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子,這點相對比較重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的無非是父母,在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立,有主見,學(xué)習(xí)很主動,不易受周圍環(huán)境的影響,那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響,學(xué)習(xí)比較被動,主要靠老師的督促,那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。
并不是重點高中、重點班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞,從而對自己嚴(yán)格要求,力爭上游,那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信,承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和行班,而且也會受到老師更多的重視,對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。
在擇校的時候,各位家長還要需要注意,孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點高中、實驗班,適合孩子基礎(chǔ)的,才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實或欠缺的多,花太多的經(jīng)歷或金錢,在擇;驌癜嗌,真的沒有多大的作用,甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如:自信心)……
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