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此職業(yè)有興趣 弱勢因素(W) 1。 寫作能力一般。2。 內(nèi)部 環(huán)境 因素 3。善于發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題。 有吃苦耐勞的精神。 有吃苦耐勞的精神 勤于思考。 邏輯分析能力強(qiáng)。 邏輯分析能力強(qiáng) 有責(zé)任心。 為人誠實(shí)正直。 學(xué)習(xí)歷史,知識較為廣博 知識較為廣博。4。 不夠大方。 5。 現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不對口。 。
機(jī)會因素(O) 1。 北京重點(diǎn)高校的就業(yè)優(yōu)勢 北京重點(diǎn)高校的就業(yè)優(yōu)勢。 外部 2。 中國與世界接軌, , 需要很多新聞 環(huán)境 因素 類人才。
威脅因素(T) 1。 北大、中國傳媒等學(xué)校的新聞系很好 中國傳媒等學(xué)校的新聞系很好,競
爭占優(yōu)勢。 2。 3。 全國新聞類人才劇增。 全國新聞類人才劇增 本科生、研究生擴(kuò)招 研究生擴(kuò)招,就業(yè)形勢嚴(yán)峻。
SWOT 總結(jié): 所學(xué)專業(yè)不對口, 所學(xué)專業(yè)不對口 北京地區(qū)一些名校的新聞學(xué)更好…… ……與他們相比, 我絲毫不占優(yōu)勢。但俗話說 但俗話說“興趣是最好的老師”,所以我相信只要比別人付出 所以我相信只要比別人付出 更大的努力, 再加上在綜合能力方面, 再加上在綜合能力方面 我有自己的優(yōu)勢, 我仍然有實(shí)力與之競爭。 我仍然有實(shí)力與之競爭 因此, 在抓好專業(yè)課的同時, 在抓好專業(yè)課的同時 要自己去學(xué)習(xí)新聞類的專業(yè)知識, 為以后打好基礎(chǔ)。
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