學校地處寧波，建筑面積65萬方米，分設(shè)錢湖、回龍等校區(qū)。校園風景優(yōu)美，教學設(shè)施完善，獲省級“文明校園”“安校園”“綠色學校”“治安安全示范單位”等榮譽稱號。

創(chuàng)新辦學18年來，學校已經(jīng)成為一所文、經(jīng)、管、理、工、法、藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應用型大學。學校教學科研儀器設(shè)備總值3.2億元，藏書量230萬余冊�，F(xiàn)有商學院、法學院、文化與傳播學院、設(shè)計藝術(shù)與建筑學院、外語學院、生物與環(huán)境學院、電子與計算機學院、物流與電子商務學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎(chǔ)學院、國際學院、繼續(xù)教育學院等12個學院，46個本科專業(yè)，2萬多名全日制在校本科生、研究生、留學生�，F(xiàn)有教職工1300余名，擁有高級職稱教師600名，包括中科院院士、國務院特殊津貼專家、全國模范教師、全國高等學校教學指導委員會委員、全國優(yōu)秀科技特派員、浙江省有突出貢獻專家、省級“151”人才、高校教學名師、省高校中青年學科帶頭人等。學校擁有國家教學團隊、農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學家團隊、省高校創(chuàng)新團隊、省級科技特派員團隊、省級教學團隊等。

學校擁有省重中之重學科、一流學科、哲學社會科學重點研究基地、院士專家工作站、實驗教學示范中心、重點實驗室等75個省級臺。兩年，在浙江省分層分類評價多科性教學為主型高校中位居前列。5年，承擔國家級、省部級項目等700多項，成果轉(zhuǎn)化取得直接經(jīng)濟效益達85億元。

學校擁有國家專業(yè)、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家精品課程、國家精品資源共享課程和國家雙語教學示范課程、教育部新世紀高等教育教學改革工程項目等54個臺項目，獲得國家、省市級教學成果獎77項。

校政企協(xié)同，產(chǎn)科教融合。學校成立新聞學院、寧波市跨境電子商務學院、鳳凰數(shù)字創(chuàng)意學院、“互聯(lián)網(wǎng)+”商學院、華為網(wǎng)絡學院、網(wǎng)易直播學院、臨港城鄉(xiāng)設(shè)計學院等7個行業(yè)學院，旨在為行業(yè)培養(yǎng)各類專門人才，并在科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新等方面實現(xiàn)對行業(yè)的有力支撐，從而引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育臺，提升學生綜合素質(zhì)。學校擁有全國首家“高校創(chuàng)業(yè)指導師培訓基地”，是“聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟首屆理事單位”“教育部首批創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)指導委員會成員單位”和“浙江省創(chuàng)業(yè)型大學試點高�！�，在2017年創(chuàng)業(yè)時代網(wǎng)“中國大學創(chuàng)業(yè)競爭力排行榜”500強中位列第47名。據(jù)浙江省教育評估院調(diào)查數(shù)據(jù)公布，我校學生畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)率達到8%，居全省前列。用人單位對三屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿意度為90左右，高于浙江省本科均值。

注重對外交流與合作，營造濃厚國際化氛圍。服務“一帶一路”國家戰(zhàn)略，2017年學校聯(lián)合中東歐國家、美法等國36所院校以及56所國內(nèi)高校商學院共同成立“絲綢之路商學院聯(lián)盟”，培養(yǎng)多語種、跨文化的復合型商業(yè)應用人才。與美國、英國、日本等30余個國家和臺灣地區(qū)的60余所院校建立了校際合作關(guān)系，開辟交換生、海外學習等各種類型的合作項目。2017年400位學生分赴20多個合作院校學習交流，學生遍布美國、英國、日本、韓國、新西蘭等10余個國家。來自40多個國家的300余名留學生在校攻讀本科、碩士學位以及進修學習。

內(nèi)涵式發(fā)展，社會聲譽日隆。中央電視臺《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》等欄目、浙江電視臺、寧波電視臺、《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《浙江日報》等多家新聞媒體對萬里學院的報道達2000余次。

學校堅守應用型的辦學定位、服務型的辦學追求、創(chuàng)業(yè)型的辦學、國際化的辦學特征，恪守“以生為本、以師立校、面向市場、國際接軌”的辦學理念，弘揚“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的大學精神和“自強不息、恒志篤行”的校訓傳統(tǒng)，充分發(fā)揮體制機制的創(chuàng)新優(yōu)勢，以鮮明高水應用型大學建設(shè)為目標，著力形成以產(chǎn)科教融合、校政企協(xié)同、國際化合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四輪驅(qū)動”的辦學格局。