很多同學(xué)關(guān)注浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院，那么浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院到底好不好呢，這所學(xué)校到底怎么樣，本文老師將會從多方面解讀浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院，包含浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院的院校數(shù)學(xué)、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院簡介、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院重點專業(yè)、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院全國各省錄取最低分、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院專業(yè)分等方面分析，給大家全面了解浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院。

1、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院怎么樣

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院首先是一所屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，該不是211大學(xué)也不是985大學(xué)。根據(jù)浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝＃�"浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是全國第一所獨立設(shè)置，也是浙江省唯一一所主要面向殘疾人和殘疾人事業(yè)開展高等職業(yè)教育的院校。辦學(xué)歷史可追溯至1993年創(chuàng)辦的浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦初期主要開展殘疾人成人教育和職業(yè)培訓(xùn)。1998年5月，學(xué)校開始全日制中專學(xué)歷教育，填補了浙江省特殊教育普通中專教育的空白。2。

2、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在全國三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	浙江	綜合	1段	497	170295
2022	浙江	綜合	2段	486	181342
2021	浙江	綜合	1段	495	160516
2021	浙江	綜合	2段	485	169770
2020	浙江	綜合	1段	-	-
2020	浙江	綜合	2段	495	160025
2020	浙江	綜合	3段	475	177694
2019	浙江	綜合	1段	-	-
2019	浙江	綜合	2段	496	159921
2019	浙江	綜合	3段	474	179533
2022	安徽	文科	�？�	456	68178
2021	安徽	文科	�？�	480	79109
2020	安徽	文科	專科	443	94486
2019	安徽	文科	�？�	439	101239
2022	江西	文科	�？�	369	37408
2021	江西	文科	�？�	365	49671
2020	江西	文科	專科	357	49675
2019	江西	文科	�？�	324	81200
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	367	84148
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	369	107624
2020	湖北	文科	專科	260	102589
2019	湖北	文科	�？�	200	108815
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	416	82836
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	425	77557
2020	湖南	文科	�？�	419	90148
2019	湖南	文科	�？�	341	123133
2022	四川	文科	�？�	408	118912
2021	四川	文科	�？�	405	117521
2020	四川	文科	專科	372	134244
2019	四川	文科	�？�	381	134556
2022	貴州	文科	專科	433	67496
2021	貴州	文科	�？�	432	72106
2020	貴州	文科	�？�	404	90334
2019	貴州	文科	專科	385	90933

3、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在三年專業(yè)錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目/選科	最低錄取分	最低位次
	康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合(不限)	485	169770
1	(師范)特殊教育專業(yè)	2021	浙江	綜合(不限)	490	165076
2	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	浙江	綜合(不限)	491	163813
3	(老年和殘疾人康復(fù)方向)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合(不限)	475	177694
4	(師范)特殊教育專業(yè)	2020	浙江	綜合(不限)	490	164721
5	(手語翻譯方向)特殊教育專業(yè)	2020	浙江	綜合(不限)	492	162689
6	康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合(不限)	497	170295
7	(師范)特殊教育專業(yè)	2022	浙江	綜合(不限)	499	167929
8	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2022	浙江	綜合(不限)	502	164432
9	(手語翻譯)特殊教育專業(yè)	2022	浙江	綜合(不限)	514	151339
10	康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合(不限)	486	181342
11	(師范)特殊教育專業(yè)	2022	浙江	綜合(不限)	492	174507

4、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院屬性

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院	浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	1993年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	其他
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	浙江
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.zcse.edu.cn/
	招生電話	["0571-86571616","86452702（傳真）"]
	招生網(wǎng)址	http://zsw.zcse.edu.cn/

5、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院2023年最新簡介

"浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是全國第一所獨立設(shè)置，也是浙江省唯一一所主要面向殘疾人和殘疾人事業(yè)開展高等職業(yè)教育的院校。辦學(xué)歷史可追溯至1993年創(chuàng)辦的浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦初期主要開展殘疾人成人教育和職業(yè)培訓(xùn)。1998年5月，學(xué)校開始全日制中專學(xué)歷教育，填補了浙江省特殊教育普通中專教育的空白。2000年起，學(xué)校先后與浙江廣播電視大學(xué)、浙江教育學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等高校合作，開展殘疾人高等教育，是全國殘聯(lián)系統(tǒng)學(xué)校實施高等教育的范例。2001年12月，浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校更名為浙江省華強中等職業(yè)學(xué)校。2014年4月，經(jīng)浙江省人民政府批準并經(jīng)教育部備案，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院正式建立。學(xué)院擁有小和山、天城路兩個校區(qū)，總占地面積177畝，總建筑面積9萬方米，開設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、電子商務(wù)、中西面點工藝、康復(fù)治療技術(shù)（推拿方向）、康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育（師范類）、特殊教育（手語翻譯）等6個高職專業(yè)（8個方向）。2021年，學(xué)校新增茶藝與茶文化、民族傳統(tǒng)技藝、學(xué)前教育（師范類）3個專業(yè)，其中特殊教育專業(yè)群成功進入浙江省雙高專業(yè)群行列，成為特殊教育高水專業(yè)群建設(shè)的領(lǐng)跑者。此外，學(xué)校與浙江科技學(xué)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合舉辦視覺傳達設(shè)計、康復(fù)治療學(xué)（推拿）本科專業(yè)。目前，學(xué)校已逐步形成全日制高職教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等多種類型協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，成為浙江省殘疾人職業(yè)教育的重要基地。截至目前，學(xué)校有全日制在校生2524余人，殘疾學(xué)生1534人，班級88個，盲、聾、肢體殘疾學(xué)生約占60.8%；在校教職工213人，其中專任教師135人，副高以上職稱教師34人，占專任教師總數(shù)的25%。幾年，畢業(yè)生就業(yè)率超95%，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。在校就讀的殘疾學(xué)生和接受職業(yè)培訓(xùn)的殘疾人，一律免收學(xué)費、住宿費和培訓(xùn)費，同時還享受國家和學(xué)校的獎助學(xué)金政策。浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院立足浙江，面向全國，堅持以實現(xiàn)“做專做強、彰顯、共享融合、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標為己任，已培養(yǎng)了上萬名殘疾學(xué)生，涌現(xiàn)出了一大批全國自強模范、最美浙江人——紅十字感動人物、全省技術(shù)能手、聾人畫家、殘奧會冠軍等優(yōu)秀人才。2009年，學(xué)校被教育部、民政部和中國殘聯(lián)評為“全國特殊教育先進單位”。"

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