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浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

更新：2023-09-17 12:33:34 高考升學網(wǎng)

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院總共有2個校區(qū)，分別為府東路校區(qū)和甌江口校區(qū)。

一、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院總共有幾個校區(qū)

府東路校區(qū)：浙江省溫州市鹿城區(qū)府東路717號

甌江口校區(qū)：浙江省溫州市甌江口產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)雁云路301號

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

二、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院簡介

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院為省屬公辦全日制高等院校，由浙江第一高級技工學校與溫州冶金機械廠于1999年聯(lián)合改制而成立。

學校地處溫州，擁有鹿城府東路校區(qū)和甌江口校區(qū)，占地1090畝，全日制在校學生1.5萬余人，教職工700余人。學�，F(xiàn)設(shè)有光電制造學院、人工智能學院、設(shè)計與數(shù)字藝術(shù)學院、國際商貿(mào)學院、現(xiàn)代管理學院、人文學院、技師與繼續(xù)教育學院等7個二級學院和溫州知識產(chǎn)權(quán)學院、溫州文化創(chuàng)意學院、溫州現(xiàn)代物流學院、溫州網(wǎng)球?qū)W院、眼鏡產(chǎn)業(yè)學院等產(chǎn)業(yè)學院，開設(shè)光電制造與應(yīng)用技術(shù)、人工智能、眼視光技術(shù)、電子商務(wù)、創(chuàng)意設(shè)計、跨境貿(mào)易、工商管理、旅游與休閑共8個專業(yè)群36個高職招生專業(yè)、1個四年制本科專業(yè)、2個“專升本”本科專業(yè)、5個中職專業(yè)。

學校入選“高水高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”（國家“雙高”）建設(shè)單位、浙江省高職高水學校（省“雙高”）建設(shè)單位，擁有全國優(yōu)秀高職院、全國職業(yè)教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國現(xiàn)代學徒制試點單位、教育部高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會副主任委員單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家級眾創(chuàng)空間、全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、浙江省高職優(yōu)質(zhì)建設(shè)校、浙江省示范性高等職業(yè)院校和浙江省課程思政示范校等榮譽。

學校主持國家級職業(yè)教育教學資源庫建設(shè)2個（智能光機電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源庫、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學資源庫），擁有中央財政支持實訓基地，國家高技能人才培訓基地，國家“雙師型”培養(yǎng)培訓基地，國家生產(chǎn)性實訓基地，國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，國家骨干（重點）專業(yè)，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，國家精品在線開放課程、教育部課程思政示范課程等優(yōu)質(zhì)教學資源。2014年至2020年，在浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查中，學校四次排名全省高職院校第一名、三次第二名。

學校高舉偉大旗幟，貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，秉承“大氣致遠精工誠貿(mào)”的校訓精神，堅持立德樹人、產(chǎn)教融合、校企合作、辦學、創(chuàng)新發(fā)展，開啟職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新征程。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進“雙高”建設(shè)，更快建成國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先的高水高職學校；推進“一校兩區(qū)”建設(shè)，依托“三園區(qū)三基地”（國家廣告產(chǎn)業(yè)園、浙江創(chuàng)意園、溫州市知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)園、數(shù)字經(jīng)濟國家級高技能人才培訓基地、國家中小微企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓基地、省級工業(yè)設(shè)計示范基地），更強打造園區(qū)化協(xié)同育人示范地和產(chǎn)教融合集聚地；推進職教高地建設(shè)，謀劃職教本科發(fā)展，更優(yōu)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)與文化發(fā)展；推進辦學模式與育人方式改革，更多培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為全面建設(shè)現(xiàn)代化國家提供堅實的支撐。