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山西高考科目有文理科目之分,文科生考試科目有語(yǔ)文、文科數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文綜;理科生考試科目有語(yǔ)文、理科數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜,各自總分均為750分。
| 考試科目順序 | 考試日期及時(shí)間 | 各科考試時(shí)長(zhǎng) |
| 科目1:語(yǔ)文 | 6月7日上午9:00-11:30 | 150分鐘 |
| 科目2:文數(shù)/理數(shù) | 6月7日下午3:00-5:00 | 120分鐘 |
| 科目3:文綜/理綜 | 6月8日上午9:00-11:30 | 150分鐘 |
| 科目4:外語(yǔ) | 6月8日下午3:00-5:00 | 120分鐘 |
| 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 一本 | 546 | 518 | 518 | 513 | 526 |
| 二本 | 476 | 452 | 460 | 462 | 478 |
| 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 一本 | 516 | 481 | 519 | 515 | 534 |
| 二本 | 432 | 400 | 438 | 442 | 462 |
一本理科考生
理本一批的學(xué)生,在成績(jī)上非常優(yōu)秀,一般都可以通過(guò)努力考上重點(diǎn)大學(xué)或名牌大學(xué)。因此這類(lèi)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)及未來(lái)的期望也最高,他們也都希望通過(guò)自己的奮斗實(shí)現(xiàn)美好的人生前程。但這些學(xué)生在經(jīng)過(guò)大學(xué)四年后,其人生的變化也非常巨大,有的走上了成功之路,成為高層次的研究和管理型人才,也有的因?yàn)樽陨淼臐摿、學(xué)業(yè)規(guī)劃的不同而遇到重大的人生挫折,那么作為這一層次的學(xué)生為了避免掉入人生發(fā)展的陷阱,現(xiàn)在就要認(rèn)真籌劃,對(duì)自己的高考志愿及未來(lái)的學(xué)業(yè)規(guī)劃做出科學(xué)的安排。
一般來(lái)講,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,尤其是理科學(xué)生,他們的抽象思維能力都鍛煉得非常強(qiáng),從事未來(lái)的理論和實(shí)際的研究工作很有潛力,適合于他們的職業(yè)方向一般有理論研究者、高級(jí)工程師等等。但從個(gè)人興趣和職業(yè)人格來(lái)看,并不是所有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都適合于從事研究工作,他們有的對(duì)管理感興趣,有的則熱心于社會(huì)工作等等。另外,從就業(yè)環(huán)境來(lái)講,我國(guó)研究型人才相比于實(shí)用人才、藝術(shù)人才、管理人才等其他并不占有優(yōu)勢(shì),對(duì)于立志從事學(xué)術(shù)理論研究的人,他們只有通過(guò)努力學(xué)習(xí),在自己的專(zhuān)業(yè)上考研究生、博士生,以至于到某個(gè)企、事業(yè)做基礎(chǔ)性的研究性工作,但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,這類(lèi)職業(yè)的需求并不迫切和旺盛,再加上年來(lái)的大學(xué)擴(kuò)招,博士生、碩士生過(guò)度膨脹及質(zhì)量下降,博士生、碩士生在人才市場(chǎng)上的聲譽(yù)也隨之下降,就業(yè)前景并不樂(lè)觀。
基于以上情況,我們認(rèn)為,如果沒(méi)有其他競(jìng)爭(zhēng)資源的支撐和配合,僅憑個(gè)人的力量去開(kāi)創(chuàng)自己未來(lái)的事業(yè)(職業(yè)),則這類(lèi)理本一批的學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)一定要考慮國(guó)家科技發(fā)展的需要,在國(guó)家或者壟斷性企業(yè)投資的高科技研究領(lǐng)域選擇專(zhuān)業(yè),比如航空、航天,石油、石化、核能、通信、軍事技術(shù)等領(lǐng)域,具體還可參看國(guó)家的科技投入規(guī)劃,看政府主要投資的領(lǐng)域。而對(duì)于一般由民間或企業(yè)從事的研究領(lǐng)域則應(yīng)當(dāng)慎重填報(bào),比如計(jì)算機(jī)、生物工程、信息技術(shù)、食品技術(shù)、醫(yī)藥、化工等專(zhuān)業(yè),就要慎重考慮。因?yàn)榍懊娴膶?zhuān)業(yè)領(lǐng)域有利于降低學(xué)生畢業(yè)后失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn),而后者即使一時(shí)炙手可熱,但由于充分的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),則狀態(tài)不穩(wěn)定,不利于降低未來(lái)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。另外,在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),也應(yīng)當(dāng)考慮出國(guó)留學(xué)的可能,如果家庭經(jīng)濟(jì)條件許可,這也是一個(gè)比較好的選擇,并且要立足于將來(lái)能在國(guó)外就業(yè)。這時(shí)就要注意各個(gè)國(guó)家對(duì)各專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)研究的需求情況。然后再做決策。
當(dāng)然以上只是基于人才市場(chǎng)形勢(shì)的考慮,從求學(xué)者本人來(lái)講,由于自身的興趣、愛(ài)好及價(jià)值觀的不同,也會(huì)對(duì)自己未來(lái)專(zhuān)業(yè)的選擇有著重大影響,所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。另外在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)也是一個(gè)權(quán)衡利弊的過(guò)程,并沒(méi)有一個(gè)方案能完美無(wú)缺地滿(mǎn)足自己的愿望,只能采取兩利相權(quán)取其重,兩害相權(quán)取其輕的策略。在選擇了專(zhuān)業(yè)以后,我們就來(lái)選擇在自定的專(zhuān)業(yè)上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)校。這里就會(huì)有一批學(xué)校在這一專(zhuān)業(yè)上有優(yōu)勢(shì),然后再用相對(duì)系數(shù)法根據(jù)自己的成績(jī)和過(guò)去這些學(xué)校的最低錄取線(xiàn),最后確定自己的目標(biāo)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
志愿者、志愿活動(dòng)和志愿精
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