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大學轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是,每個學校對轉(zhuǎn)專業(yè)學生的要求差別比較大,作為學生,在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài),以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底,本文高考升學網(wǎng)小編整理了新疆師范大學轉(zhuǎn)專業(yè)的一些條件和要求,以下整理來自互聯(lián)網(wǎng),僅供參考!

學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業(yè)學習的;
(三)經(jīng)學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W習的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調(diào)整少量學生專業(yè)的。
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 培養(yǎng)層次 | 科類 | 專業(yè)性質(zhì) |
| 政治教育 | 4 | 本科 | 文科 | 師范 |
| 馬克思主義理論 | 4 | 本科 | 文科 | 非師范 |
| 公共事業(yè)管理 | 4 | 本科 | 文科 | 非師范 |
| 公共事業(yè)管理(宗教事務管理) | 4 | 本科 | 文科 | 非師范 |
| 法學 | 4 | 本科 | 文科 | 非師范 |
| 法學(紀檢監(jiān)察) | 4 | 本科 | 文科 | 非師范 |
| 政治學與行政學 | 4 | 本科 | 文科 | 非師范 |
| 經(jīng)濟學 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 國際經(jīng)濟貿(mào)易 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 人力資源管理 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 國際商務 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 教育技術(shù)學 | 4 | 本科 | 理科 | 師范 |
| 小學教育 | 4 | 本科 | 兼收 | 師范 |
| 特殊教育 | 4 | 本科 | 兼收 | 師范 |
| 學前教育 | 4 | 本科 | 文科 | 師范 |
| 漢語言文學 | 4 | 本科 | 文科 | 師范 |
| 中國少數(shù)民族語言文學(維吾爾語言) | 4 | 本科 | 兼收 | 非師范 |
| 歷史學 | 4 | 本科 | 文科 | 師范 |
| 文物與博物館學 | 4 | 本科 | 文科 | 非師范 |
| 社會工作 | 4 | 本科 | 兼收 | 非師范 |
| 民族學 | 4 | 本科 | 文科 | 非師范 |
| 英語 | 4 | 本科 | 兼收 | 師范 |
| 俄語 | 4 | 本科 | 兼收 | 非師范 |
| 日語 | 4 | 本科 | 兼收 | 非師范 |
| 烏爾都語 | 4 | 本科 | 兼收 | 非師范 |
| 翻譯 | 4 | 本科 | 兼收 | 非師范 |
| 漢語國際教育 | 4 | 本科 | 兼收 | 非師范 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 | 4 | 本科 | 理科 | 師范 |
| 信息與計算科學 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 應用統(tǒng)計學 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 物理學 | 4 | 本科 | 理科 | 師范 |
| 電子信息科學與技術(shù) | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 計算機科學與技術(shù) | 4 | 本科 | 理科 | 師范 |
| 軟件工程 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 地理科學 | 4 | 本科 | 理科 | 師范 |
| 地理信息科學 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 旅游管理 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 自然地理與資源環(huán)境 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 化學 | 4 | 本科 | 理科 | 師范 |
| 化學工程與工藝 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 環(huán)境工程 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 生物科學 | 4 | 本科 | 理科 | 師范 |
| 生物工程 | 4 | 本科 | 理科 | 非師范 |
| 體育教育 | 4 | 本科 | 體 | 師范 |
| 運動訓練 | 4 | 本科 | 體 | 非師范 |
| 表演 | 4 | 本科 | 藝 | 非師范 |
| 音樂學 | 4 | 本科 | 藝 | 師范 |
| 音樂表演 | 4 | 本科 | 藝 | 非師范 |
| 舞蹈學 | 4 | 本科 | 藝 | 非師范 |
| 美術(shù)學 | 4 | 本科 | 藝 | 師范 |
| 繪畫 | 4 | 本科 | 藝 | 非師范 |
| 視覺傳達設計 | 4 | 本科 | 藝 | 非師范 |
| 環(huán)境設計 | 4 | 本科 | 藝 | 非師范 |
| 數(shù)字媒體藝術(shù) | 4 | 本科 | 藝 | 非師范 |
| 心理學 | 4 | 本科 | 理科 | 師范 |
| 小學教育 | 3 | ? | 兼收 | 師范 |
| 小學英語教育 | 3 | ? | 兼收 | 師范 |
| 小學語文教育 | 3 | 專科 | 文科 | 師范 |
| 學前教育 | 3 | ? | 文科 | 師范 |
| 小學道德與法制教育 | 3 | ? | 文科 | 師范 |
| 計算機應用技術(shù) | 3 | ? | 理科 | 師范 |
| 旅游管理 | 3 | 專科 | 理科 | 非師范 |
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