2024年葫蘆島小學(xué)排名前十名有遼寧省葫蘆島市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、葫蘆島連山區(qū)高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)、葫蘆島站前小學(xué)、葫蘆島市化工第一小學(xué)、葫蘆島市世紀(jì)小學(xué)、葫蘆島市連山區(qū)老官卜鄉(xiāng)中心小學(xué)、葫蘆島市曙光小學(xué)、葫蘆島市師范附小、葫蘆島市山神廟小學(xué)，具體參考以下表格。

一、2024年葫蘆島小學(xué)排名前十名最好的有哪些

NO.1遼寧省葫蘆島市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

NO.2葫蘆島連山區(qū)高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

NO.3葫蘆島站前小學(xué)

NO.4葫蘆島市化工第一小學(xué)

NO.5葫蘆島市世紀(jì)小學(xué)

NO.6葫蘆島市連山區(qū)老官卜鄉(xiāng)中心小學(xué)

NO.7葫蘆島市曙光小學(xué)

NO.8葫蘆島市師范附小

NO.9葫蘆島市山神廟小學(xué)

二、葫蘆島部分小學(xué)簡介

葫蘆島站前小學(xué)位于遼寧省葫蘆島市連山區(qū)渤海街群英路南段.該校各級骨干教師共47人，其中省級6人，市級19人，區(qū)級22人，全部達(dá)到專科以上學(xué)歷；具有高級教師職稱的有11人，具有中級教師職稱的有65人，其余為初級教師職務(wù)。教師老、中、青結(jié)合，形成了強(qiáng)有力的高素質(zhì)集體。

葫蘆島市曙光小學(xué)創(chuàng)辦于1959年，是葫蘆島市的一所小學(xué)。學(xué)校校園占地1.2萬方米，教學(xué)樓3800方米。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，舒適宜人。該校硬件設(shè)施齊全，圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈等一應(yīng)俱全，設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良；師資力量雄厚，現(xiàn)有63名教職員工，其中有中學(xué)高級教師6人，小學(xué)高級教師40人，教師教學(xué)水較高。多年來，學(xué)校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的活動，教會學(xué)生從小學(xué)會感恩，學(xué)會自尊、自立、自強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

葫蘆島連山區(qū)高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1980年，是葫蘆島市設(shè)立的一所小學(xué)。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，硬件設(shè)施齊全，各種設(shè)施一應(yīng)俱全；師資力量雄厚，學(xué)校教師教學(xué)水較高。多年來，學(xué)校憑借美麗的校園環(huán)境，優(yōu)良的辦學(xué)條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年葫蘆島評價很好的學(xué)校之一。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對不對得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長期與什么樣的人在一起也會受到影響。朱者赤，墨者黑，這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。