美麗的秋姑娘挎著金籃，邁著曼妙輕盈的步伐來到農(nóng)田，來到果園，也來到了我們美麗多彩的校園。

瞧！校園門口那婀娜多姿的菊花正迎風飄展，紅的似火，黃的若玉，色彩斑斕爭研斗艷。遠遠望去就像一個個待嫁的新娘羞澀地依偎在一起。來到它們處一陣陣淡淡的幽香撲鼻而來還夾雜著一絲絲的苦澀味。我情不自禁地伸出手來，輕輕地撫摸其中一朵。它微微顫抖了一下，仿佛透出了秋天的氣息！

走進校園，正對門大道右側(cè)的草坪上，前些天那原本還是翠綠的小草已經(jīng)枯萎只剩星星點點的綠了。抬起頭一眼就可以看見那高大的大理石石雕，石雕上面一只雄鷹展翅騰飛雄鷹爪下是厚厚的三本書。每看到這石雕、雄鷹、書我就自然而然地想到我們所有同學正在書的海洋里遨游。

校園東面、教室周圍、草坪旁、讀書亭下還生長著各種各樣的花草樹木。尖針似的垂蘭，漂亮的小葉女貞，長枝條的垂槐還，有那紅得似燃燒的楓葉……

我們校園里最美的還要數(shù)體育器材邊玩耍的小學生們。你看打籃球的神采飛揚一個投籃帥呆了。打乒乓球的汗流夾背也掩不住他們的興奮。還有跳繩的打羽毛球的……玩得可開心了！

我們的校園美不勝收，我愛我們美麗的校園！

這篇文章寫了校園的菊花、小草、石雕、小學生們。思路清晰，描寫生動，比喻的修辭手法突出了學校景色的優(yōu)美。文章語言流暢自然，表達了“我”對校園的喜愛之情。因此是一篇優(yōu)秀的作。