今天，我在作文輔導班學了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。

《假如我失去三天光明》一文，講述了“我”會用一個暫時的盲人的手去接觸這個世界，用盲人的耳朵去諦聽這個世界，用整個心靈去接受這個世界！“我”要感受盲人的生活。

盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生機。這句話使我感受到了：一個失去視覺的人，只能用耳朵去聆聽世界的所有聲音，用鼻子去聞世界的所有氣味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去觸摸世界的所有東西，看不見所有色彩、所有美景、所有你至親至愛的人們。其實盲人比我們強多了！因為正因為他們失去視覺，才會用心去感受世界，感受生活，感受萬物。

盲人生活第二天，“我”將以一個盲人的身份去盲童學校上學，親自和那些在光明上背叛了無期徒刑的孩子們促膝談心。這句話使我感受到了：以前，每當我在街道上看到盲人總會在心里嘲笑一番：哈哈！這景色可真漂亮��！這么讓人養(yǎng)眼，還讓人感到神清氣爽、心曠神怡啊！要是有人失去了光明，那可怎么活�。窟�不如一墻撞死算了！可是自從我讀了這篇文章，對殘疾人的看法有了很大的改變。殘疾人也是個有自尊心的人啊！我憑什么去侮辱他們？嘲笑他們？難道殘疾是他們的錯嗎？他們與正常人擁有著同樣對美好生活的向往啊！

盲人生活第三天，“我”將走向社會，體驗社會的溫暖。這句話使我知道了：以后遇到殘疾人，我非但不嘲笑他們，而且還要鼓勵他們，盡我所能的去幫助殘疾人。在路上，他們摔倒時，我過來攙扶，在商場，他們找不到東西時，我?guī)椭�找。所有盲人的畢生夢想都是恢復視覺，其他別無所求。可正常人往往都是很貪心，最終導致自身受到傷害。

讀完之后，我掩卷沉思：時自己那些不保護眼睛的事情，像看電影一樣一幕幕展現在我的眼前：寫作業(yè)時，我一寫就一兩個小時，且從不休息，看書時，我躺在床上，把書放在眼前，一看就是兩三小時；看電視時，我離得很，目不轉睛地盯著電視，一盯就是幾個小時……

小朋友們，要愛護自己的眼睛，用我們的眼睛去觀察這美好的世界，去感受光明，感受愛。

1、能緊扣讀后感的特點來寫，符合文體要求；2、語言準確流暢；3、讀后感感情真摯深刻。（小朋友們，要愛護自己的眼睛，用我們的眼睛去觀察這美好的世界，去感受光明，感受愛。）