搜集了以往高考作文的評(píng)分規(guī)則，來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考
　　第一，要有文采 ，應(yīng)引經(jīng)據(jù)典。
　　這就是要把話說得好聽，經(jīng)常應(yīng)用詩詞或者典故。比如當(dāng)說到志向：口水話版-我的志向是報(bào)效祖國；成語版-聞雞起舞；詩句版-仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人；窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下；會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。反正時(shí)多記一些成語和詩詞，在寫作時(shí)想方設(shè)法把這些句子套進(jìn)去。這讓閱卷老師以為你有不錯(cuò)的文學(xué)修養(yǎng)。某同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是多背誦一些萬能古文，比如：”夫天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客“。他們的高三老師說，下回誰寫這句，額外加三分。后來果真如此。

　　第二，要有氣勢，要合理使用排比句，這一般要求3到5個(gè)句子，多了或少了都不好。
　　比如說到責(zé)任（愛國也可以這樣寫） 我們可以這樣寫：責(zé)任，是林則徐茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的滿腔熱血；責(zé)任，是文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的忠貞不屈；責(zé)任，是岳飛壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血的披肝瀝膽。引用和排比是高考作文的殺手锏，特別對(duì)于這種想速成想裝得有文采的同學(xué)來說。
　　第三，描借用比喻等修辭手段。人的大腦喜歡形象感強(qiáng)的東西，使你的作文的語言應(yīng)既能傳情達(dá)意，又形象感強(qiáng)。
　　比如以下兩個(gè)句子：
　　20世紀(jì)快要過去了，處于世紀(jì)之交的我們回首往事。
　　20世紀(jì)的帷幕正在我們頭頂徐徐落下，在20世紀(jì)與21世紀(jì)之交的驛站，我們回首百年來并未如煙消散的往事。
　　哪個(gè)句子更好，大家都知道。后一句還裝出一種哲學(xué)的深沉意味和浪漫的想象色彩。
　　第四，無論是那種文章必須要把握其重點(diǎn)：議論文要論點(diǎn)充足有自己的觀點(diǎn)，記敘文要敘事結(jié)構(gòu)合乎情理邏輯，散文要突出中心（形散神聚）……
　　第五，字寫得漂亮也很重要，評(píng)卷老師多會(huì)認(rèn)為漂亮的字也是文采的一部分。即使你的字寫得不是那么好看，在寫作時(shí)也盡量寫得認(rèn)真一點(diǎn)。
　　最后補(bǔ)充一點(diǎn)，其實(shí)試卷上的閱讀題的文章含金量也是很高的，在作文時(shí)不妨多加提煉模仿還是可以給自己的文章增加不少分?jǐn)?shù)的。