2021年天津高考成績(jī)公布的時(shí)候，很多考生拿到自己的分?jǐn)?shù)不知道如何確定自己的成績(jī)?cè)谌�省的排名，本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了關(guān)于天津高考成績(jī)排名查詢系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，考生也可以登錄聚志愿網(wǎng)站www.juzhiyuan.com 快速的查詢自己排名。

一、天津高考成績(jī)排名什么意思

天津高考位次說(shuō)的是你在天津所有考生中所占的位置，假如說(shuō)排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個(gè)人他們的分?jǐn)?shù)相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報(bào)志愿做為參考。而名次是從排名好壞考慮的，是為了評(píng)定一個(gè)人成績(jī)的位置好壞程度，高考位次排名查詢數(shù)據(jù)主要來(lái)源就是當(dāng)年的天津高考一分一段表。http://m.38ylc.com

二、往年天津高考個(gè)人成績(jī)一分一段表

1、天津2020年高考成績(jī)一分一段表

三、如何利用高考一分一段位次表

什么是一分一段表？有什么用？

一分一段表是由廣東省招生辦（廣東省教育考試院）公布的全省每一個(gè)學(xué)考分?jǐn)?shù)的考生分布統(tǒng)計(jì)表，是以“1分”為單位，統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)段的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)。各類別考生分開(kāi)排名，每一個(gè)分?jǐn)?shù)上有多少人一目了然。

表格包含三項(xiàng)內(nèi)容

分?jǐn)?shù)段、分?jǐn)?shù)段人數(shù)、累計(jì)人數(shù)：

分?jǐn)?shù)段：學(xué)考錄取是將全省參加2021年學(xué)考的考生的分?jǐn)?shù)從高到低排列后，按1分為一段進(jìn)行分段；

分?jǐn)?shù)段人數(shù)：在此分?jǐn)?shù)內(nèi)的一共有多少考生；

累計(jì)人數(shù)：這個(gè)分?jǐn)?shù)內(nèi)最后一名的排名。

舉個(gè)例子：普通類434這一分?jǐn)?shù)中，分?jǐn)?shù)段人數(shù)2，累計(jì)人數(shù)2。也就是說(shuō)，全省共有2名考生的分?jǐn)?shù)是434分。

1.了解自身排名，劃出填報(bào)范圍

考生填報(bào)志愿前，第一步要知道自己的位次，也就是說(shuō)要比較準(zhǔn)確地知道自己在全省同類考生中的排位。一分一段表是一個(gè)比較重要的參照資料，充分發(fā)揮這個(gè)統(tǒng)計(jì)表的作用，通過(guò)該表進(jìn)行相關(guān)分析，對(duì)合理選報(bào)志愿非常重要的。

例如，考生填報(bào)志愿最關(guān)鍵的第一步，是在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)段有多少考生，自己是什么位次，排名和這一位次以上共有多少考生，這樣可以確定自己成績(jī)?cè)谌�省的位置。同時(shí)，查一下自己的目標(biāo)院校在往年的錄取線是多少，該院校的錄取線在當(dāng)年“一分一段表”中的位置，再查一下該院校在當(dāng)年的招生人數(shù)，參照今年的招生計(jì)劃人數(shù)，綜合判斷自己今年的位置是否能夠被目標(biāo)院校錄取。

2.分析填報(bào)梯度，明確志愿填報(bào)

填報(bào)梯度也能用一分一段表分析出來(lái)。由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對(duì)自己的定位是非常關(guān)鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照一分一段表，再參照今年各院校招生計(jì)劃數(shù)，確定自己該如何填報(bào)志愿。考生要看該層次院校招多少人，自己處于哪個(gè)層次。

如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過(guò)于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度。每所院校都要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況，劃定不同的提檔分?jǐn)?shù)線，還有不同分值的專業(yè)級(jí)差，填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。

另外，在行志愿填報(bào)時(shí)，需要注意各個(gè)志愿之間的梯度，可以參照“沖、穩(wěn)、保”的策略來(lái)選擇學(xué)校，合理確定各志愿院校之間的梯度。