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1、2022年四川高考理科類考生上桂林山水職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要150分,對應的最低錄取位次為284053名,招生錄取人數(shù)為25人;
2、2021年四川高考理科類考生上桂林山水職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要150分,對應的最低錄取位次為258428名,招生錄取人數(shù)為25人;
3、2020年四川高考理科類考生上桂林山水職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要150分,對應的最低錄取位次為260431名,招生錄取人數(shù)為20人;
4、2022年四川高考文科類考生上桂林山水職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要275分,對應的最低錄取位次為197369名,招生錄取人數(shù)為25人;
5、2021年四川高考文科類考生上桂林山水職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要331分,對應的最低錄取位次為161984名,招生錄取人數(shù)為25人;
1、2022年桂林山水職業(yè)學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 2022 | 理科 | ? | 25 | 150 | 284053 | 省教育廳 | 
| 四川 | 2022 | 文科 | ? | 25 | 275 | 197369 | 省教育廳 | 
2、2021年桂林山水職業(yè)學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 2021 | 理科 | 專科 | 25 | 150 | 258428 | 省教育廳 | 
| 四川 | 2021 | 文科 | ? | 25 | 331 | 161984 | 省教育廳 | 
3、2020年桂林山水職業(yè)學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 2020 | 理科 | 專科 | 20 | 150 | 260431 | 省教育廳 | 
| 四川 | 2020 | 文科 | ? | 20 | 326 | 164773 | 省教育廳 | 
桂林山水職業(yè)學院于2003年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準成立,經(jīng)國家教育部備案的一所全日制普通高等院校,畢業(yè)合格頒發(fā)經(jīng)電子注冊的、國家承認的統(tǒng)招大專學歷文憑。學院位于風景秀麗的桂林市臨桂新區(qū),地處自治區(qū)政府提出的“發(fā)展臨桂,保護漓江,再造一個新桂林”的發(fā)展規(guī)劃建設中心。與湘桂鐵路、桂柳高速公路、桂林兩江國際機場等交通要道相鄰,離桂林市中心僅距12公里,交通便利、資訊發(fā)達,是讀書、治學理想圣地。學院堅持黨的領導和辦學方向,認真貫徹落實立德樹人為根本任務,以服務為宗旨,以市場為導向,以實踐能力為基礎,以職業(yè)技能為中心,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的“下得去、留得住、用得上、能發(fā)展”、具有良好職業(yè)操守的高技能人才,以地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需求為“坐標”,堅持專業(yè)與市場需要對接、教材與崗位技術標準對接,依據(jù)學院自身條件,建設一批與專業(yè)基礎相關、內在聯(lián)系緊密、資源整合共享、辦學鮮明、就業(yè)優(yōu)勢凸顯的專業(yè)群,F(xiàn)有經(jīng)濟與管理系、信息與技術系、旅游與藝術設計系和基礎部等4個教學單位;開設有媒體藝術類、經(jīng)濟管理類、鄉(xiāng)村振興類47個專業(yè).學院全面貫徹落實“全員科研”策略,共獲批各級各類立項項目55項。其中,院級項目13項,區(qū)級項目38項,教育部直屬學會級4項,教育科研取得碩果。正是由于學院多年加強內涵建設,在教學方面取得了多項成果:如:2010年《大學計算機基礎》榮獲廣西自治區(qū)教學團隊稱號;2011年學院《物業(yè)管理》專業(yè)榮獲廣西自治區(qū)專業(yè);2012年學院藝術系《數(shù)字影視動畫》榮獲自治區(qū)示范性建設高等職業(yè)教育實訓基地等。創(chuàng)新是引領學院持續(xù)發(fā)展的靈魂。為此,學院積極突破傳統(tǒng)高職教育的“瓶頸”,實施“以工作過程為導向的學與教”的教學法改革,開展以培養(yǎng)學生能力為主線的實踐性教學。另外,學院還通過推行學歷證書和職業(yè)資格證書“多證制”教學模式,以提高學生的“職業(yè)遷移”能力。學院還是教育部、勞動部、商業(yè)部等授權的百余種證書的考點,學生參加的各專業(yè)職業(yè)資格證書考試,歷年通過率均高于桂林市均水。目前,“山水人”正秉承著“讓需要工作的人成為工作需要的人”的職教理念,在黨和政府的正確領導和支持下,為把我院辦成讓學生和家長滿意、讓用人單位滿意、讓國家滿意的高職學府,為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供合格技能人才而奮力前行。學院辦學校 訓:銘志 修德 礪能 善技校 風:求實 誠信 開放 創(chuàng)新教 風:立德 立技 立身 立業(yè)學 風:至信 至立 至律 至強辦學理念:以德立人、以職立教、以特立校辦學目標:遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策,踐行核心價值觀,遵守社會道德風尚,堅持辦學方向,全面貫徹國家的教育方針,堅持把立德樹人作為根本任務,堅持教育發(fā)展道路,以促進就業(yè)和適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向,立足于桂林國際旅游勝地,服務廣西,面向珠三角,瞄準“一帶一路”和東盟自由貿易區(qū),著力培養(yǎng)高素質技術技能型人才。人才培養(yǎng)目標:以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以質量,培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、能發(fā)展”,具有良好職業(yè)道德的高素質技術技能型人才。
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