當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 實(shí)習(xí)報(bào)告 > 正文
我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,搞了整整一個(gè)下午,自以為差不多的時(shí)候,準(zhǔn)備在加以最后一刀,卻操之過(guò)急,把球形的一角給削去了!我痛心不已,本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊!無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說(shuō)是圓球的零件車出來(lái)。最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)才能感受得到.
在實(shí)過(guò)程中,最有樂(lè)趣的莫過(guò)于可以加工一個(gè)東西出來(lái)。在車床,我通過(guò)按老師的尺寸計(jì)算,然后再車床進(jìn)行車削,最后做出一個(gè)小小的軸承出來(lái)。而在數(shù)控車床中,更是可以利用程序,做出更加精美的東西出來(lái),例如一個(gè)金屬的小葫蘆。在電火花和線切割,我了解到用電腐蝕也可以加工出各種形狀圖案的工件,對(duì)于線切割更是讓我驚訝,一個(gè)細(xì)細(xì)的鉬絲可以隨意切割金屬,得到自己想要的圖案!每一個(gè)工種都有獨(dú)自的特點(diǎn),都有自己的加工范疇,但有很多的技術(shù),操作卻是大同小異。例如車床,數(shù)控車床,加工中心,銑床等一些都是要進(jìn)行對(duì)刀,對(duì)刀的方法也頗為相似,當(dāng)然,數(shù)控和非數(shù)控自然有比較大的差別;其次是數(shù)控設(shè)備的操作按鍵,以及一些命令,都有相同之處;再者就是每臺(tái)數(shù)控機(jī)器上都有的急停按鈕了;蛟S這些數(shù)控設(shè)備甫一接觸會(huì)有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué),但只要認(rèn)真聽老師講解了,好好去摸索,不難發(fā)現(xiàn)這些數(shù)控設(shè)備很多基礎(chǔ)的東西都是一致的,也就是“一理通百理曉”,當(dāng)然一些比較深的技術(shù)自另當(dāng)別論了。
金工實(shí)豐富了我們大學(xué)生的生產(chǎn)和生活知識(shí),一些樸素的從實(shí)際生產(chǎn)中獲得的智慧,是書本中學(xué)不到然而又更巧妙的。這其中又以安全知識(shí)最為重要,金工實(shí)中很多的工種都具有一定的危險(xiǎn)性,即便是最簡(jiǎn)單的鉗工磨挫也會(huì)又劃傷手的可能;至于車,銑等需要用到機(jī)床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危險(xiǎn)性就更大了,所以在實(shí)過(guò)程中學(xué)習(xí)的不僅僅是技術(shù)操作,還有就是安全知識(shí),這樣就算以后碰到了這些機(jī)器,也能從容操作,防范危險(xiǎn)。
兩周實(shí)留給我的意義是豐富的,留給我的記憶是美好的!這一段寶貴的經(jīng)歷,我一定會(huì)好好珍存。同時(shí),通過(guò)金工實(shí),我了解到國(guó)內(nèi)的技術(shù)還是比較落后的,這對(duì)于每個(gè)大學(xué)生而言,都有一份責(zé)任,好好學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí),創(chuàng)造新的
大學(xué)生單位實(shí)習(xí)證明格式模
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