放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了山東工程職業(yè)技術(shù)大學預測分數(shù)線是多少的話題，包含山東工程職業(yè)技術(shù)大學在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢山東工程職業(yè)技術(shù)大學在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年山東工程職業(yè)技術(shù)大學預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、山東工程職業(yè)技術(shù)大學預測分數(shù)線是多少

山東工程職業(yè)技術(shù)大學預測分數(shù)線是130分到501分之間，最低錄取位次排名在594674名到12877名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學在山西2022年文科最低錄取分數(shù)線是414分，其對應的最低錄取位次為12877名;

2、山東工程職業(yè)技術(shù)大學在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是501分，其對應的最低錄取位次為165486名;

3、山東工程職業(yè)技術(shù)大學在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是378分，其對應的最低錄取位次為250695名;

4、山東工程職業(yè)技術(shù)大學在重慶2022年歷史最低錄取分數(shù)線是427分，其對應的最低錄取位次為33131名;

5、山東工程職業(yè)技術(shù)大學在四川2022年理科最低錄取分數(shù)線是150分，其對應的最低錄取位次為284053名;

6、山東工程職業(yè)技術(shù)大學在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是356分，其對應的最低錄取位次為78602名;

二、山東工程職業(yè)技術(shù)大學在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年山東工程職業(yè)技術(shù)大學在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	本科	2022	465	54291
河北	歷史(-)	�？�	2022	201	192018
河北	物理(-)	本科	2022	449	153606
河北	物理(-)	專科	2022	239	293834
山西	理科(-)	本二C	2022	375	33642
山西	理科(-)	�？�	2022	130	89470
山西	文科(-)	本二C	2022	414	12877
山西	文科(-)	專科	2022	130	71305
內(nèi)蒙古	理科(-)	�？�	2022	317	60003
遼寧	物理(-)	本科	2022	416	84086
吉林	理科(-)	本二A	2022	356	56876
吉林	理科(-)	�？�	2022	260	73982
吉林	文科(-)	本二A	2022	410	16821
吉林	文科(-)	�？�	2022	255	30364
黑龍江	理科(-)	本二A	2022	354	66736
黑龍江	理科(-)	�？�	2022	204	110847
黑龍江	文科(-)	本二A	2022	392	19875
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2022	471	56251
江蘇	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	220	49086
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	457	145832
江蘇	物理(物理+不限)	專科	2022	220	39383
浙江	綜合(-)	1段	2022	-	-
浙江	綜合(-)	1段	2022	501	165486
浙江	綜合(-)	2段	2022	378	250695
安徽	理科(-)	本二	2022	437	161822
安徽	理科(-)	�？�	2022	279	265936
安徽	文科(-)	本二	2022	482	50864
安徽	文科(-)	�？�	2022	324	144611
山東	綜合(-)	1段	2022	448	274407
山東	綜合(-)	1段	2022	450	269861
山東	綜合(-)	2段	2022	153	594674
河南	理科(-)	本二	2022	423	281322
河南	理科(-)	�？�	2022	207	498599
河南	文科(-)	本二	2022	451	93931
河南	文科(-)	�？�	2022	264	298130
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	422	154078
重慶	歷史(-)	本科	2022	427	33131
重慶	歷史(-)	�？�	2022	356	51973
重慶	物理(-)	本科	2022	430	76859
四川	理科(-)	本二	2022	427	184963
四川	理科(-)	�？�	2022	150	284053
四川	文科(-)	本二	2022	469	72059
貴州	文科(-)	本二	2022	477	40757
貴州	文科(-)	專科	2022	-	-
陜西	文科(-)	�？�	2022	-	-
甘肅	理科(-)	本二	2022	356	78602
甘肅	理科(-)	�？�	2022	160	112687
甘肅	文科(-)	本二	2022	406	32990
新疆	理科(-)	專科	2022	160	-

2、2021年山東工程職業(yè)技術(shù)大學在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	本科	2021	482	48191
河北	歷史(-)	專科	2021	200	199993
河北	物理(-)	本科	2021	434	147162
河北	物理(-)	�？�	2021	203	215639
山西	理科(-)	本二C	2021	347	36283
山西	理科(-)	�？�	2021	130	78315
山西	文科(-)	本二C	2021	415	12141
山西	文科(-)	�？�	2021	130	65406
內(nèi)蒙古	理科(-)	�？�	2021	180	71545
內(nèi)蒙古	文科(-)	�？�	2021	194	-
遼寧	物理(-)	本科	2021	389	82946
吉林	理科(-)	本二A	2021	334	52727
吉林	理科(-)	專科	2021	197	67151
吉林	文科(-)	本二A	2021	384	18104
吉林	文科(-)	�？�	2021	324	23959
黑龍江	理科(-)	本二A	2021	325	68307
黑龍江	理科(-)	專科	2021	175	101548
黑龍江	文科(-)	本二A	2021	380	21095
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2021	490	47093
江蘇	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	376	31188
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	452	130822
江蘇	物理(物理+不限)	�？�	2021	240	21058
浙江	綜合(-)	1段	2021	-	-
浙江	綜合(-)	1段	2021	518	135647
浙江	綜合(-)	2段	2021	266	253436
安徽	理科(-)	本二	2021	423	150251
安徽	理科(-)	專科	2021	203	225353
安徽	文科(-)	本二	2021	523	48182
安徽	文科(-)	�？�	2021	265	178759
山東	綜合(-)	1段	2021	458	244709
山東	綜合(-)	1段	2021	459	243398
山東	綜合(-)	2段	2021	154	544299
山東	綜合(-)	2段	2021	182	543113
河南	理科(-)	本二	2021	420	268493
河南	理科(-)	�？�	2021	212	455597
河南	文科(-)	本二	2021	473	89423
河南	文科(-)	專科	2021	240	292273
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	470	109700
重慶	歷史(-)	本科	2021	468	35413
重慶	物理(-)	本科	2021	469	71106
重慶	物理(-)	�？�	2021	-	-
四川	理科(-)	本二	2021	436	171015
四川	理科(-)	�？�	2021	150	258428
四川	文科(-)	本二	2021	478	64200
四川	文科(-)	專科	2021	150	199866
貴州	理科(-)	本二	2021	380	114847
貴州	理科(-)	�？�	2021	238	204069
貴州	文科(-)	本二	2021	488	37429
貴州	文科(-)	�？�	2021	385	97913
陜西	理科(-)	專科	2021	-	-
陜西	文科(-)	�？�	2021	356	62924
甘肅	理科(-)	本二	2021	340	83519
甘肅	理科(-)	�？�	2021	189	111754
甘肅	文科(-)	本二	2021	438	25048
甘肅	文科(-)	專科	2021	160	82164
寧夏	理科(-)	�？�	2021	-	-
寧夏	文科(-)	�？�	2021	-	-
新疆	理科(-)	�？�	2021	179	47605
新疆	文科(-)	�？�	2021	-	-

高考多少分能上山東工程職業(yè)技術(shù)大學 附歷年分數(shù)線

哈爾濱石油學院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

山東工程職業(yè)技術(shù)大學怎么樣,真實評價好不好

山東工程職業(yè)技術(shù)大學是985還是211大學

山東工程職業(yè)技術(shù)大學是211985大學嗎

濰坊科技學院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

山東工程職業(yè)技術(shù)大學屬于985大學嗎

山東工程職業(yè)技術(shù)大學屬于211大學嗎

武漢學院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

河北體育學院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

山東工程職業(yè)技術(shù)大學和沈陽城市建設學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

湖北經(jīng)濟學院法商學院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

三、山東工程職業(yè)技術(shù)大學最新師資介紹

山東工程職業(yè)技術(shù)大學是由教育部批準，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學。學校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬方米。學校設有機械工程學院、建筑工程學院、信息工程學院、現(xiàn)代藝術(shù)學院、交通工程學院、財金學院、商學院、鼎利學院、國防教育學院、五年制高職學院和基礎教學部、馬克思主義學院。在30年的發(fā)展中，學校始終堅持黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務；堅持以教育質(zhì)量，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向；堅持“工程性，融合型，職業(yè)化”的辦學思路，走出了一條以工科為主，工、管、經(jīng)、藝多學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重內(nèi)涵建設的發(fā)展道路。學校根據(jù)山東省及濟南市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)對人才的需求，及時調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了專業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的緊密對接。目前，開設本科專業(yè)14個，�？茖�業(yè)45個，形成了智能制造、新基建信息技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、建筑類、財經(jīng)商貿(mào)類五大優(yōu)勢專業(yè)群。五大專業(yè)群依工而建、優(yōu)勢明顯、互為依托、各具。已建成省級品牌專業(yè)群（建筑類專業(yè)群、智能制造技術(shù)應用專業(yè)群）2個、省級高水專業(yè)群1個（新基建信息技術(shù)專業(yè)群）、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)省級專業(yè)4個；省級企校共建工科項目2個（機電一體化技術(shù)（3D打印技術(shù)應用方向）、智能制造--機器人應用技術(shù)）；市級產(chǎn)教融合示范專業(yè)（群）點培育項目2個（新基建信息技術(shù)專業(yè)群、智能制造工程技術(shù)專業(yè)）；市級現(xiàn)代學徒制試點培育項目2個（汽車智能技術(shù)現(xiàn)代學徒制試點項目、軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點項目）、市級職業(yè)體驗試點培育項目3個（3D 打印體驗館、汽車體驗中心、建筑-城市-人居體驗館項目）。省級精品課程11門，省級精品資源共享課2門、省級課程思政示范課程2門，省級市級精品資源共享課1門。學校根據(jù)職業(yè)教育的特點，以建設高水“雙師型”教師隊伍為目標，建立了一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型"教師隊伍。學校現(xiàn)有專任教師891人，其中具有副高級專業(yè)技術(shù)職務及以上的教師360人，具有碩士及以上學位的教師481人，“雙師型”教師367人，兼職教師413人，學校擁有享受國務院特殊津貼專家1人，全國商業(yè)服務業(yè)技術(shù)能手1人，山東省教學名師5人，山東省首席技師1人，山東省從事高等教育研究有重要貢獻學者1人，山東省中青年學術(shù)骨干1人，省級青年技能名師2人，濟南市專業(yè)技術(shù)拔尖人才2人，省級名師工作室1個，省級教學團隊5支，柔性引進博士36人，領(lǐng)軍人才、高級人才26人，其中省級及以上專業(yè)指導委員會領(lǐng)軍人物4人，引進首席技術(shù)、技術(shù)能手等4人，引進省級以上榮譽稱號的專業(yè)帶頭人8人，省級教學名師10人。學校堅持“能力為本、學以致用”的辦學理念，投入巨資加強實踐教學基地建設。已在校內(nèi)建成集教學、科研、實訓為一體科研基地8個，建立公共基礎實驗室和專業(yè)實驗室99個，與校外300余家大中型企業(yè)建立實基地300余個。這些實訓、實、科研基地的建立為開展實踐教學和科研工作創(chuàng)造了良好條件。學校以服務發(fā)展為宗旨，針對行業(yè)企業(yè)的技術(shù)難題和教學中的問題，積極開展教科研活動，并取得豐碩成果。五年，已獲得省、市教學與科研立項課題118項，其中縱向課題107項，橫向課題11項，其中科技類44項、人文社科類63項，主持省社科規(guī)劃課題4項；省旅游重點課題1項；省“十三五”教育科學規(guī)劃課題4項；教育廳高校科技課題12項；其他課題86項；在中外學術(shù)期刊公開發(fā)表學術(shù)論文621篇，其中三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄44篇，主編參編教材136部；獲得各級各類科研成果獎項77項，獲國家授權(quán)專利84項，軟件著作權(quán)55項。學校以促進就業(yè)為導向，注重學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立了“全員參與就業(yè)，全程指導就業(yè)，全力實現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。一是實施了一把手抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程；二是通過就業(yè)指導課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽等形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；三是建立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心和創(chuàng)客空間，為學生提供了實戰(zhàn)臺；四是初步構(gòu)建了1+X“多證”獲取體系，學生可獲得畢業(yè)證+多個職業(yè)資格證書；五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統(tǒng)，為學生就業(yè)提供了良好服務。學校榮獲首批“山東省中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院”稱號。三年，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。學校黨委始終把立德樹人作為高校的根本任務,堅持改革創(chuàng)新黨建政治工作，構(gòu)建了思政課教學、日常教育與管理、校園文化建設、社會實踐活動、網(wǎng)絡教育“五位一體”的政治教育體系。將政治工作貫穿于教育教學全過程，形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的格局。在培養(yǎng)核心價值觀，幫助學生選擇主流文化，崇尚主流價值，培養(yǎng)大學精神等方面，起到了巨大的教育引導作用。學校的發(fā)展獲得上級