有人喜歡下雪，有人喜歡陰天，還有人喜歡晴天……可我卻只喜歡雨天。

這天早上，我走在上學(xué)的路上，只感覺(jué)耳邊一陣冰涼，雨悄悄的來(lái)了。

我喜歡這雨，并不想打傘。感受這雨的冰涼，令我神清氣爽。小草舒展著身軀，雨喚醒了正在沉睡的神州大地，鳥兒歡叫著這雨的到來(lái)，柳樹又抽出了新的枝條，花兒們爭(zhēng)搶著開放……萬(wàn)物全部都蘇醒了。

雨越下越大，我只得在這樹下避雨。突然，我看到了一棵小樹正在打樹的遮擋下茁壯成長(zhǎng)。我心想，這棵小樹因該是大樹的孩子吧！可當(dāng)我走到大樹后面的時(shí)候，我震驚了，我看到了被風(fēng)吹得有些搖晃的大樹，又看到了在大樹下文絲不動(dòng)的小樹，我知道了父母的不容易，我們應(yīng)該珍惜父母給予的一切。

我又繼續(xù)走在了上學(xué)的路上，一排排火紅色的不知名的漂亮的小花，紅的是那么耀眼，那么鮮明，但是，我都沒(méi)有心思去看了，我在想著剛才發(fā)生的景色和事情。

我的眼眶有些濕潤(rùn)了，因?yàn)檫@雨的遮擋是看不出來(lái)的。

我加快了速度，不一會(huì)，就到了學(xué)校了。

這雨讓我懂得了，父母是愛(ài)我么的，雖然有時(shí)很羅嗦，雖然有時(shí)脾氣會(huì)很大，但是他們是愛(ài)我們的

這是一篇寫景的作文，語(yǔ)言活潑、輕快，“小草舒展著身軀，雨喚醒了正在沉睡的神州大地，鳥兒歡叫著這雨的到來(lái)，柳樹又抽出了新的枝條，花兒們爭(zhēng)搶著開放……萬(wàn)物全部都蘇醒了”等擬人化的描寫突出了雨天的意境美，行文流暢，結(jié)構(gòu)完整。