培訓是一個復雜的過程，那有沒有一些簡單的方法可以讓培訓起到很好的效果呢？我整理出一些簡單實用的方法供大家參考。

方法一：953500計劃

就是通過培訓，每個學員要寫出自己認為有用的9個知識點或方法，再在這9個中找出5個是自己非常認同的，再在5個中找出自己一定要實踐的3個知識點實踐一段實踐后再寫出一篇500個字的實踐心得。

方法二：1＋3

1代表培訓的課程，3是根據(jù)培訓的課程再去學習三本與培訓內(nèi)容接的書。

方法三：傳帶練

傳是傳授，帶是師傅帶徒弟，練是練。

西點軍校培養(yǎng)了很多管理人才，他們就是靠訓練來煉就學員的品質(zhì)和能力的。在校園里，任何一個高年級的學生都可以對新生的行為進行校正，新生也許會因為皮鞋臟了而被罰做10個俯臥撐，如果有所抗拒，就會被罰再做20個，最后有可能會被罰做200多個。新生剛開始的時候也許會怨聲載道，其實等到他上三年級的時候，他也照樣對待新人。這就是一種訓練，是一堂生動的課。受得住委屈，受到不公待遇的時候，能夠忍住，因為西點軍校認為，沒有學會服從的時候，不配做領導。給新生上第一堂課的不是教官，而是他的學長，是他們讓新學員學會受委屈。所以西點軍校的畢業(yè)生，在單位受點兒委屈一點都不會影響他的情緒，因為他們已經(jīng)通過訓練具備了對委屈的免疫力，遇到挫折也會更加的堅強。

方法四：課程開發(fā)的方法

企業(yè)形成自己的培訓體系，有兩個難點，一個是內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，另一個是課程的開發(fā)。企業(yè)內(nèi)部的課程開發(fā)既要根據(jù)企業(yè)實際情況，又要有理論的高度。這兩個要結合起來有很大的難度性，因為往往會出現(xiàn)有理論的沒用實踐經(jīng)驗，有實踐經(jīng)驗的理論又不足。那么怎么解決這個問題呢？