鎮(zhèn)中心幼兒園三發(fā)展規(guī)劃
（）、立足農村，繼續(xù)發(fā)揚“廢舊立新”、“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)，自制具有農村的教學具和活動材料，真正體現因地制宜。
（）、開展“如何創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，促進每一位幼兒健康、和諧的發(fā)展”的專題研究。保護與發(fā)展幼兒的創(chuàng)造萌芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
（）、注重幼兒活動環(huán)境的布置，進行環(huán)境布置更體現“主體化”、“衡化”、“動態(tài)化”的“三化”研究。
隨著世紀經濟全球化、科技創(chuàng)新的國際化，以及中國的發(fā)展必然對人才和教育提出全新的要求。農村幼教越來越被重視，尤其是學前教育改革的不斷深化，—歲托幼一體化學前教育管理體制改革的不斷實踐和探索，我們將不斷根據幼兒教育中出現的新情況，靈活地調整和補充我們的發(fā)展規(guī)劃，更好地提高幼兒園辦園水和辦園效益，為實現湖市基礎教育現代化作出我們應有的貢獻。，