教育局工作要點
　　、進一步深化教育科研工作。加強學校常規(guī)性教研活動的管理，特別要抓好集體備課和課堂教學指導(dǎo)，提高教研工作的實效性。加強教育科研課題研究，深入推進校本教研，教育科研催生學校、學校和區(qū)域教育。
　　、強化校園文化建設(shè)。在豐富學校物質(zhì)文化，構(gòu)建優(yōu)雅校園的基礎(chǔ)上，以“校風、學風、教風”為載體，構(gòu)建符合學校特點的制度文化、管理文化、育人文化、安全文化以濃厚的校園文化氛圍來影響和激勵廣大師生，以良好的校園文化推進學校精神文明建設(shè)，為少兒童的健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。
　　、啟動學校創(chuàng)建工作。制定《××市中小學學校創(chuàng)建實施意見》，引導(dǎo)學校結(jié)合校情，豐富辦學內(nèi)涵，提升辦學品位，打造辦學。
　　四、加強隊伍建設(shè)，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展
　　、積極推進中小學人事制度改革。繼續(xù)抓好教職工全員聘用合同制，繼續(xù)推行教職工病休政策。做好學校崗位設(shè)置管理工作。進一步完善考核評價制度、學習培訓(xùn)制度、交流聘任制度。做好義務(wù)教育階段教師績效工資考核和發(fā)放工作。
　　、實施城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村學校行動計劃。按照《××市城鄉(xiāng)教育衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員互聯(lián)促工作暫行辦法》，加大教育專用技術(shù)人員互促建工作。選派名城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村學校任教，選派名農(nóng)村學校管理人員到城鎮(zhèn)學校學習交流。
　　、加快名師培養(yǎng)工作。實施骨干教師成長計劃，建立名師工作室，切實加強對骨干教師、學科帶頭人和名師名校長的評選、培養(yǎng)、管理和使用，完善“學、培、管、用”一體化的骨干教師培養(yǎng)模式。實施省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，選派教師參加省級培訓(xùn)。
　　、加強師德師風建設(shè)。堅持把師德師風建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)信念教育，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制。積極開展“師德標兵”評選活動，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神。以實施義務(wù)教育學�？冃ЧべY為契機，加大對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等違反師德師風行為的查處力度，規(guī)范教師從教行為。
　　五、狠抓制度建設(shè)，推動教育和諧發(fā)展
　　、加強教育系統(tǒng)法制建設(shè)。堅持依法治教、依法治校。聘請專業(yè)律師擔任局教育系統(tǒng)常法律顧問；進一步完善學�？己嗽u估方法；加強學校民主管理，推進校務(wù)公開，提高教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，維護教職工合法權(quán)益。
　　、加強教育行風政風建設(shè)。完善教育政風行風建設(shè)各項制度，監(jiān)督實施政風行風整改措施。規(guī)范教育收費，加強辦學資金管理和學生食堂管理，提倡勤儉辦學。舉辦教育民生懇談會，評選“激滿意學校和滿意教師”，深化“訪企業(yè)、訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)、訪社區(qū)、訪家庭”工作。通過過程管理和動態(tài)管理，提升學校黨風廉政建設(shè)水，完善黨風廉政建設(shè)責任制。進一步深化機關(guān)效能建設(shè)，組織開展“學校評機關(guān)科室”活動，提升服務(wù)能力，建設(shè)服務(wù)型機關(guān)，進一步提高教育管理的效能。
　　、加強學校凝聚力工程建設(shè)。全面關(guān)心教師的發(fā)展，提升教師生命質(zhì)量。充分發(fā)揮工青團婦的作用，關(guān)心教職工身心健康。鼓勵學校積極組織教師開展文明、有益的文體活動，提高教師素養(yǎng)。完善教師定期體檢制度，加強教師的心理健康教育，打造一支可持續(xù)發(fā)展的健康型教師隊伍。扎實做好離退休老教師工作，積極開展送溫暖送清涼送關(guān)愛活動，豐富離退休教師的精神生活。，