1、科學教育專業(yè)是一個化學、物理、生物和地理交叉學科，屬于師范類本科。培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，德、智、體全面發(fā)展，掌握自然科學基礎知識、基本理論和實驗技能，掌握科學教學的基本原理、方法和現(xiàn)代教育技術，具有良好的科學教育素質和職業(yè)技能，能勝任《綜合理科》或《科學》課程的教學與研究工作，在教育、科研部門、公共事業(yè)單位從事教學科學教育研究、科學普及教育和教育管理的高級復合型專業(yè)人才。

2、本專業(yè)學生畢業(yè)后可能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作

3、科學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業(yè)，科學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第4，在整個教育學大類中排名第5位。

4、科學教育專業(yè)學生畢業(yè)后從事教育咨詢師、酒店店經理、初中科學教師、課程顧問、銷售經理、英語教師、初中英語教師、財務總監(jiān)、初中數(shù)學教師、少兒英語教師、初中科學老師、小學科學教師等。

5、科學教育專業(yè)學生畢業(yè)后可能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作

6、針對科學教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比68%；不限工作經驗要求的最多，占比42%；不限學歷要求的最多，占比42%�？茖W教育專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是滄州

7、科學教育專業(yè)畢業(yè)生一般從事綜合實踐活動教師和技術教師，尤其是專業(yè)化的綜合實踐活動于技術教師；專業(yè)化的科技場館人員；專業(yè)化的（科技教育基地）科普工作者；報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區(qū)、農村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區(qū)、科技站等）的人員；信息網絡大眾科普產品制作的人才；科普產業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。

8、從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作�？茖W教育專業(yè)學生畢業(yè)后從事教育咨詢師、酒店店經理、初中科學教師、課程顧問、銷售經理、英語教師、初中英語教師、財務總監(jiān)、初中數(shù)學教師、少兒英語教師、初中科學老師、小學科學教師等。針對科學教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比68%；不限工作經驗要求的最多，占比42%；不限學歷要求的最多，占比42%�？茖W教育專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是滄州。

9、科學教育專業(yè)就業(yè)方向：科學教育學科要求學生掌握教育科學研究的基本方法；具有從事教育專業(yè)教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)；了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

10、科學教育專業(yè)畢業(yè)生一般從事綜合實踐活動教師和技術教師，尤其是專業(yè)化的綜合實踐活動于技術教師；專業(yè)化的科技場館人員；專業(yè)化的（科技教育基地）科普工作者；報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區(qū)、農村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區(qū)、科技站等）的人員；信息網絡大眾科普產品制作的人才；⑧科普產業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。