掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的性質(zhì)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的歷史線索、運(yùn)行規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代文學(xué)的成就、意義及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.作家作品

了解各種文體及文學(xué)流派的創(chuàng)作情況，把握主要作家的創(chuàng)作成就、理論貢獻(xiàn)、歷史地位，掌握現(xiàn)代文學(xué)重要作品的內(nèi)容及藝術(shù)。

二、綜合能力考察

以分析單篇作品的方式，考察學(xué)生的文學(xué)感受力、解讀作品的能力以及深度和文學(xué)史意識(shí)。作品的文體限于詩(shī)歌和散文，可參考《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選》中的作品篇目。

第三部分 現(xiàn)代漢語(yǔ)

一、緒論

1.了解現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的內(nèi)涵；

2.了解現(xiàn)代漢語(yǔ)方言；

3.掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)；

4.掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化。

二、語(yǔ)音

1.了解語(yǔ)音的性質(zhì)；

2.掌握語(yǔ)音的基本概念：音節(jié)、音素、聲母、韻母和聲調(diào)；

3.重點(diǎn)掌握聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音；

4.掌握普通話音節(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

三、文字

了解漢字的構(gòu)造單位和構(gòu)造方式。

四、詞匯

1.了解詞匯單位：語(yǔ)素、詞和固定短語(yǔ)；

2.掌握詞的構(gòu)成，重點(diǎn)掌握合成詞的構(gòu)成方式；

3.重點(diǎn)掌握同義詞的辨析；

4.掌握基本詞匯和一般詞匯；

5.掌握成語(yǔ)的特點(diǎn)。

五、語(yǔ)法

1.了解語(yǔ)法的內(nèi)涵；

2.了解詞類的劃分；

3.重點(diǎn)掌握短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型，能正確使用層次分析法劃分復(fù)雜短語(yǔ)；

4.重點(diǎn)掌握句類和句型，能用符號(hào)正確劃分句子成分；

5.掌握單句和復(fù)句中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

六、修辭

1.了解修辭的內(nèi)涵、基本原則；

2.掌握常見(jiàn)的辭格(比喻、比擬、借代、拈連、夸張、雙關(guān)、仿詞、對(duì)偶、排比、層遞、頂真、回環(huán)、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等)；

3.掌握常用辭格的區(qū)別。

高職高專畢業(yè)生升入本科學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)

沈陽(yáng)師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)綜合課考試大綱

技能部分

說(shuō)明：本考試為筆試，是以語(yǔ)文教學(xué)技能為主要考試內(nèi)容，規(guī)定具體教材中的篇章，通過(guò)教案編寫，測(cè)試考生運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)論基本理論與基本知識(shí)的實(shí)踐能力，及其從教的基本技能技巧。共計(jì)100分，考試時(shí)間90分鐘。

一、教學(xué)指導(dǎo)

因材施教，教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)語(yǔ)感、發(fā)展思維，注重德育滲透和情感熏陶。

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

符合教學(xué)對(duì)象的實(shí)際，運(yùn)用新課程理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容的處理要適當(dāng)，符合教學(xué)規(guī)律。突出，突破難點(diǎn)，善于構(gòu)建探究性的教學(xué)情境。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

包括導(dǎo)入、講授過(guò)程、