海南綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)登錄：http://edu.cerhy.com/

學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)是在新課程改革背景下為學校學生建立的教育信息化應用系統(tǒng)。教育部最發(fā)布《關于培育和踐行 進一步加強大中小學德育工作的意見》，要求切實把立德樹人作為教育的根本任務，進一步增強中小學德育的時代性、規(guī)律性、實效性；《意見》特別指出，要改進大中小學德育教育工作的觀念和載體，要樹立課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人的教育理念；以管理育人為例，各級教育部門和中小學校要積極推進學校管理現(xiàn)代化，將的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之中；學生的行為規(guī)范管理、班級民主管理和各種面向?qū)W生制定的規(guī)章制度，都要充分體現(xiàn)友善、等、和諧；要明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統(tǒng)一起來，將學生的全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。因此，學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)就是大中小學校在實施德育教育工作方面對《意見》的具體落實；它采用完全符合新課程理念的全新評價標準構建學生自我成長的空間，管理和記錄學生的綜合素質(zhì)評價，包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面。評價也是教師課堂育人的重要環(huán)節(jié)，要使課堂上學生能長期地保持“善于交流，勇于展示，敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài)，就必須要做好評價工作。因此，學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)也是學生個人和學簇自我成長的臺。