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學(xué)校在行健樓B201會(huì)議室召開(kāi)了智能采礦建設(shè)研討會(huì)。副校長(zhǎng)周國(guó)慶、教務(wù)部部長(zhǎng)屠世浩、教務(wù)部副部長(zhǎng)劉志強(qiáng)，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)教學(xué)委員會(huì)委員、機(jī)電工程學(xué)院、信息與控制工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院和物聯(lián)網(wǎng)中心相關(guān)教師出席會(huì)議，礦業(yè)工程學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、智能采礦班工作組及相關(guān)教師、教學(xué)管理人員、教務(wù)部教學(xué)研究辦公室負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。

研討會(huì)由礦業(yè)工程學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)尚濤主持，采礦工程系主任萬(wàn)志軍從智能采礦的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位、課程體系和具體舉措等方面介紹了智能采礦建設(shè)的詳細(xì)內(nèi)容和計(jì)劃。

與會(huì)專家對(duì)智能采礦建設(shè)方案發(fā)表了看法并提出了中肯的意見(jiàn)和建議。專家們認(rèn)為，培養(yǎng)方案基本滿足智能采礦人才培養(yǎng)要求，部分課程在課程名稱、課程內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)課時(shí)等方面做適當(dāng)調(diào)整，加強(qiáng)定位導(dǎo)航、機(jī)器學(xué)習(xí)、傳感技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理等課程設(shè)置，減少傳統(tǒng)課程學(xué)時(shí)數(shù)和培養(yǎng)方案總學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)更多體現(xiàn)智能采礦的內(nèi)容。專家們建議以智能采礦人才培養(yǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置課程，由采礦工程專業(yè)以知識(shí)點(diǎn)為單位提出要求，其他專業(yè)共同參與安排課程教學(xué)內(nèi)容、編寫教材等課程建設(shè)工作。

教務(wù)部部長(zhǎng)屠世浩教授建議進(jìn)一步明確智能采礦的人才培養(yǎng)定位，建立更為完善的課程體系。他指出，課程設(shè)置應(yīng)該突出“智能”，加強(qiáng)智能感知、機(jī)器學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)等“智能”相關(guān)課程及知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，整合傳統(tǒng)的采礦課程內(nèi)容，積極與神東集團(tuán)、匯森集團(tuán)和塔山礦等煤炭企業(yè)合作建立智能采礦實(shí)基地。教務(wù)部將積極支持智能采礦相關(guān)課程建設(shè)和實(shí)基地建設(shè)。

副校長(zhǎng)周國(guó)慶教授首先肯定了智能采礦人才培養(yǎng)方案的建設(shè)進(jìn)展。他指出，傳統(tǒng)專業(yè)的升級(jí)改造要站得更高，要勇于創(chuàng)新、敢于突破，要做引領(lǐng)者。他建議，要明確智能采礦的人才培養(yǎng)定位，以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向設(shè)置課程體系，與相關(guān)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展課程建設(shè)，共同研討確定課程內(nèi)容、課時(shí)安排、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)；要以培養(yǎng)企業(yè)需求的人才為目標(biāo)，積極與具有國(guó)際引領(lǐng)地位的煤炭企業(yè)開(kāi)展合作，建立智能采礦實(shí)基地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的高度融合。周國(guó)慶副校長(zhǎng)進(jìn)一步表示，學(xué)校教務(wù)部將以項(xiàng)目形式支持教學(xué)資源建設(shè)，著力推進(jìn)智能采礦建設(shè)。