天津教師漲工資最新消息,天津鄉(xiāng)村教師支持計劃生活補助政策和標(biāo)準(zhǔn)

　　教師漲工資

　　[法律維權(quán) 法律常識]教師漲工資最新消息2015：能者多勞減少矛盾(圖)：

　　很多人想當(dāng)教師，但不知道教師工資待遇怎么樣?還有從事老師的人問，教師漲工資嗎?據(jù)教師工資上調(diào)的方案中，教師的收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。來看教師工資調(diào)整的信息。

　　認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，落實教育部、財政部關(guān)于提高教師工資的改革精神。縮小差距，按勞分配，減少矛盾，使工資收入公合理，激勵能者多勞，增加投入，促進教師工作的積極性，促進教育和諧發(fā)展。

　　教師漲工資了嗎

　　教師工資上調(diào)的方案：

　　一、取消中、小學(xué)教師職稱工資

　　目前教師工資以職稱取酬，由于學(xué)校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額，造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間(尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師)收入差距過大：級與初級相差接一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇.辦好學(xué)校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴(yán)重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，后遺癥一大堆。因為教師也是人，也存在心娌失衡問題。在失衡心理的驅(qū)使下，導(dǎo)致師資流失嚴(yán)重，無法跳槽的教師，產(chǎn)生的不良后果將越來越多，于是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。

　　許多原來要好的教師，因此反目成仇，甚至還動用了黑社會，增添紀(jì)委等部門拈煩和工作成本。因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公感最為強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公、傷害干群關(guān)系、對和諧社會的構(gòu)建造成嚴(yán)重威脅。為防止分配不公已日益從經(jīng)濟問題造成民生問題演變?yōu)閲?yán)重社會問題。因此通過工資改革“限高、穩(wěn)中、托堤，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學(xué)教師職稱工資。建立效率與公辯證統(tǒng)一的收入分配，勢在必行。

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　　二、教師的收入

　　教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

　　1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3300元高中教師3500元，大專教師3800元，大學(xué)教師4000元。