智力，我也感興趣，而且現(xiàn)在父女之間有了共同話題，不像以前要么跟女兒沒(méi)話說(shuō)，要么生硬地說(shuō)教。”經(jīng)營(yíng)美發(fā)店的顏爸爸現(xiàn)在經(jīng)常抽空參與學(xué)校的活動(dòng)，而且在父親的關(guān)注下，女兒學(xué)習(xí)興趣更濃了，人也變得越來(lái)越自信了。

　　而讓黃菊榮頭痛的另一點(diǎn)——家長(zhǎng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，學(xué)校也可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行干預(yù)。

　　她記得，班上有一位孩子很特殊，只要有人不小心碰到他一點(diǎn)兒，他就立刻暴跳如雷，甚至打罵對(duì)方。她跟孩子的父親溝通了好幾次，但收效甚微，最后一次，這位父親把手一攤：“老師啊，沒(méi)辦法，打也打了，講也講了，他還是這樣。等這兩個(gè)學(xué)期上完，我就送他回老家讀中學(xué)�！�

　　后來(lái)，黃菊榮上了一次閱讀寫作課，讓學(xué)生讀了幾篇關(guān)于與父母交流心里話的文章，再把自己想跟父母說(shuō)的話寫下來(lái)。之后，又召集部分家長(zhǎng)開了一次小型的閱讀分享會(huì)。家長(zhǎng)們看了孩子的信后，有十多秒的時(shí)間都默不作聲。

　　黃菊榮給家長(zhǎng)們提了一兩條處理親子矛盾的建議，又推薦了一本名為《我陪孩子共同成長(zhǎng)》的書。沒(méi)過(guò)多久，那位父親給兒子回了一封信，信中真誠(chéng)地道歉，并表示要好好學(xué)習(xí)如何相處。孩子后來(lái)告訴黃菊榮，他們父子之間已3個(gè)月沒(méi)說(shuō)話了，可接到信后他又開始叫爸爸了。而黃菊榮則驚喜地發(fā)現(xiàn)，這孩子后來(lái)不再打罵同學(xué)了。

　　生計(jì)都沒(méi)解決的家長(zhǎng)顧不上教育

　　文惠小學(xué)“家長(zhǎng)義工俱樂(lè)部”活動(dòng)的成效，讓革新二小副校長(zhǎng)張同剛感到羨慕。革新二小也開展了類似的家校共建活動(dòng)，但時(shí)常出現(xiàn)家長(zhǎng)到不齊，以及教育成效難持久的情況，離預(yù)期效果仍有一定距離。

　　“沒(méi)辦法，情況不一樣。文惠小學(xué)家長(zhǎng)還是素質(zhì)相對(duì)高些，觀念更容易改變�！睆埻瑒傋屑�(xì)分析后發(fā)現(xiàn)，雖然都是進(jìn)城務(wù)工人員，但文惠小學(xué)地處城中區(qū)，家長(zhǎng)多從事賣菜之類的生計(jì)，也算是工作收入穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)有保障了才有心思考慮孩子的教育問(wèn)題。

　　而革新二小的家長(zhǎng)更多是打零工的，有的父母到外地打工，因別的城市公辦學(xué)校難進(jìn)，就把孩子留在本地就讀讓親戚看管，這些孩子既是外來(lái)兒童又是留守兒童。

　　學(xué)生小王的父母都在廣東打工，他有個(gè)弟弟跟爺爺奶奶住在老家，他與外公外婆住在柳州。中國(guó)青年報(bào)記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到他的父親，提起孩子的教育，父親淡然說(shuō)：“娃不聰明，怎么關(guān)心？”當(dāng)問(wèn)到孩子的成績(jī)時(shí)，他支支吾吾地表示不是很了解。

　　小月的父母倒都在柳州，但父親因患病只能打點(diǎn)零工，母親做清潔工，每月固定收入1000元。記者去小月家探訪時(shí)，正值她母親上連班，早上6時(shí)40分就出了門，要工作到晚上12時(shí)才結(jié)束。小月說(shuō)，時(shí)節(jié)假日